【摘 要】
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教师伉俪 张安生 吕 霞 张安生 河南省驻马店市第二高级中学数学老师,在教坛耕耘多载,积极参加省市级教育教学比赛和教科研工作,他加入了河南省王梅冉名班主任工作室,也荣获河南省师德先进个人、驻马店市优秀共产党员、驻马店市文明教师、驻马店市优秀班主任、驻马店市师德师风建设标兵等荣誉称号,他参与并主持多项市级课题的研究,独立撰写的教师论文《浅谈数学教学中学生素质的培养》荣获市级一等奖。 吕 霞
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新华社联合国12月3日消息,第73届联合国大会第44次全体会议3日在纽约联合国总部召开,会议通过决议,将每年1月24日定为国际教育日。 决议邀请联合国所有会员国、联合国系统各组织、其他国际和区域组织以及私营部门以适当方式纪念国际教育日。本次通过的决议草案由尼日利亚、爱尔兰、法国等22个国家提出。决议确认了教育对实现可持续发展的重要性,尤其提出教育可以提高个人生产力并增加经济增长潜力,有助于消除貧
随着智能手机和微信的普及,微信群越来越成为家校沟通的重要方式和途径。很多老师都比较喜欢采用建立家长微信群的方式,来促使家校沟通迈入新的时代。不容置疑,微信群有着其得天独厚的优势。一方面,相对于传统的沟通方式,它不但可以发文字发图片,还可以发语音发视频,更为重要的是,它还可以打破时空的限制,进行充分的现场互动,瞬间拉近双方的距离。另一方面,老师只需要发一条信息,所有的家长都可以第一时间知晓;而家长在
第一次见到她时,是略清风的秋晨。她顶着有些翘起的短发,冲着报到的我淡淡点头,像是只不友善的刺猬。 彼时的我,对老师的印象是金丝眼镜,职业套装,不动声色的脸,带着驾轻就熟的矜持与严肃。当我看到这个年轻老师第一眼时,我意识到她或许会有些不一样。 她不算是个标准的老师。小个子,踩着一双高跟鞋也能跑得大大咧咧、步履带风。她的语速很快,课上“噼里啪啦”的板书跟不上她的语速,丝毫不见章法,一堂课上得火花四
爱,是这世界最温暖的东西,它能拉近人与人之间的距离,让人与人之间变得更加信任。踏上教育之旅时,我就深深地懂得没有爱就没有教育,一路上怀揣着为师者该有的责任、爱心,在与孩子们相伴的时光里,我希望用这些正能量去温暖他们的心,希望在这期待的日子里共同成长。但是,事实并不尽如人意,在一起的时光里发生了好多故事,酸、甜、苦、辣让我尝了个遍,毕竟面对的还是一群孩子,他们有时候的任性、不懂事让我很是难过。常常在
从最初走上讲台的懵懂青涩到而今面对弟子的坦然自若,从教学起始的唯“案”是从到至今的“将教参请下神坛”,从当初面对文本的迷茫无从到现在的与文本深入对话,从原来的有思不落笔到当下的有思即为文……跋涉在十年的教育旅途上,陈治勇就如其所说,像一只蜗牛,慢慢地,一步一步地,在向他心中的语文桃花源前行着。 初登讲坛识“师生” 说起教学,陈治勇永远忘不了他初登讲坛时上的那节课。那篇课文是毛泽东的《打扫房子和
2017年3月14日,重庆市南开中学与课堂内外签署战略合作协议,双方将共享优质教育资源,共建特色教育基地校。南开中学校长田祥平、南开中学党委书记姚显荣、课堂内外董事长刘信中等出席签约仪式。 田祥平校长对刘信中董事长的南开中学之行表示热烈欢迎,并携学校全体班子成员参与签约座谈。双方一同观看了南开中学建校80周年校庆宣传片,参观了张伯苓故居与校史陈列馆。 田祥平校长表示,刘信中董事长亲自带队冒雨赴
钟杰:网名艾岚,广东省深圳市光明中学语文高级教师,全国知名班主任,班级自主化管理实验领军人物。自2006年始,先后以《招招都是情,情到深处即无招》《静听花开的声音》等为主题撰写了200多万字的班级教育叙事,其中《教育航海记》被湖北某师范院校作为培训在校大学生的网络教材,《治班有道——班主任智慧手册》被大夏书系列为全国中小学班主任培训用书。 她被称为中国最优秀的教育叙事者,因专著被某师范院校作为网
低龄段的孩子正处于道德判断的“萌芽”阶段,有时会为了一点小小的“愿望”不自觉地说谎,如果不采取有效的措施,事情往往由无意识变为有意识,由小变大,如果遇到不懂事的家长搅进来,更没法处理。遇到此种情况,需要老师用合适的钥匙,开启孩子的心门,正确解决孩子间的问题。 那些让人无奈的小“人精” 又到了中午值班的时候,每每想到要值班,就一个头两个大,那帮“天使”,真是让老师无语又无奈。 好几个孩子到了青
在辉县教育界,王和军校长堪称传奇人物。 他的传奇之处在于:在30多年的教育生涯当中,他于不同时间在两所学校担任校长职务,两次写下了“神话”般的教育传奇故事,而且两则故事有着惊人的相似之处…… 扎根农村,初创“神话” 王和军21岁参加工作,29岁便成为辉县市胡桥乡第一初中校长,是当时全市最年轻的校长。胡桥第一初中是一所农村初中,他在那里工作了18年,把一所只有300余人、占地面积不足10亩的极
随着在线教育的发展,体制内的教师“触网”变为“网红”并非个例。对此,有人认为,对于这一新事物,应该大力支持,教师在不影响本职工作的情况下,在网上授课,也是分享知识;而且对于那些薄弱学校的学生,能花很少的钱(比线下补课班收费低得多),就能听到名师授课,也是促进教育公平。但是,反对者的意见也十分鲜明:网上授课和线下授课,其性质都是有偿家教,依照教育管理部门的规定,这是严厉禁止的,不能因为授课形式变为网