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<正>"听说读写"能力不是语言学科的专项能力,在初中数学学习活动中也应该培养学生这四项能力。它是切实提高数学课堂教与学效率的重要支点。因而,有必要对其教学策略进行探讨。一、培养"听"听,是人的一项基本技能。心理学研究认为:通过听觉领悟语言,是一个复杂、多层次的
数学学习也讲究“听说读写”
【摘 要】
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<正>"听说读写"能力不是语言学科的专项能力,在初中数学学习活动中也应该培养学生这四项能力。它是切实提高数学课堂教与学效率的重要支点。因而,有必要对其教学策略进行探讨
【机 构】
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江苏省江阴市文林中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年51期
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