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小学数学是人类在文明进程的漫长跋涉中，所创造的数学文化中最为基本的奠基性内容。作为一名小学数学教师，只有具备了较为深厚的数学科学的知识积淀和素养，才能在日常的学科教学中高屋建瓴、应付裕如、免出纰漏、秀出精彩。要培养学生的的数学素养，教师本身必须具备深厚的数学学养；数学教师数学素养的进修是长期、甚至是伴随职业生涯的终身过程。这种修炼不像某些教学技能进修那么功利性强，可以立竿见影。“欲穷千里目，更上一层楼。”王之涣的名句留给我们太多的业务联想。旨在做个研究型、学者型教师的人，就必须具有这种远大的追求和长远的业