论文部分内容阅读
摘
浅谈初中人工智能课程建设方略
【摘 要】
：
摘要：人工智能技术如何在教育教学中得以深入开展应用，成体系的建设是影响中学人工智能教育水平的重要标准，对我校学生学习、了解甚至掌握人工智能基本概念、编写程序及算法过程等方面的知识都具有很好的探究，在结合信息技术四个主要核心素养，将人工智能方面的知识溶于学生生活中出现的问题，并用智能方式去解决，让知识与实践回归生活中去，所以在中学阶段建设人工智能校本课程是一件有价值的探究。如何在教学中实现突破，形成
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2020年41期
其他文献
摘要：学科交叉渗透已成为科学发展的必然趋势，而跨学科教学也是基于学生核心素养下课堂教学的一种新形式，整合其他科目的知识进入语文课堂也成为教师的必备技能。文章以人教版语文教材必修一第一单元现代新诗品鉴为例，将语文学科诗歌品鉴和美术学科设计构图相结合，进行跨学科教学途径探究。 关键词：跨学科;诗歌品鉴;教学途径 跨学科教学是指超越一个单一学科而进行的涉及两个或两个以上学科的知识创造与传播的教学活动
摘要：幼儿园课程是为幼儿设计的，这就要求幼儿园课程的内容必须贴近幼儿的现实生活，并以促进幼儿发展需要为目的。文章以孩子生活中常见并感兴趣的树叶为切入点，探讨如何用儿童的视角，建构适宜的儿童课程，并以多通道方式促进幼儿多方面能力的提高。 关键词：树叶;微课程;儿童 生活是儿童教育发生的场所和根基，是课程的基础、来源、出发点。幼儿在生活中学习，在学习中生活。陶行知先生说过“生活即教育”，因为儿童的
摘要：学生自主学习能力的培养，是数学核心素养的一个重要的方面。在数学学习中，学生经常会有自主学习的表现，教师要适切地加以引导;在课堂学习中，教师应有意识、有计划地指导学生自主学习的方法，培养学生良好的自主学习素养。通过教师潜移默化地引导，合理地指导自主学习，使我们的数学课堂成为孩子们学习的乐园。 关键词：自主学习;立体图形;探索发现 培养学生的自主学习能力很重要，自主学习能力强的人一定是一个善
摘要：在高中英语新课程标准的背景下，教学研究者和教育工作者对创设高中英语好课堂的重视程度越来越高。文章以剖析一堂公开课为依据，试从形、意、情三个维度切入，浅谈塑造高中英语好课堂的要素，即课堂形式、教学理念、课堂效果，力求将新课标要求付诸实践，构建高效的高中英语课堂。 关键词：高中英语;好课堂;要素 一、 引言 《普通高中英语课程标准》指出，普高英语课程的总目标包括促进学生英语学科核心素养的发
摘 要： 阅读能力是数学学习的基础，初中是培养数学阅读能力重要阶段。教师应利用各种方法，有意识培养学生的学习兴趣，充分利用教材，在课堂及课外进行有效引导，循序渐进地引领学生进行数学阅读，提高学生观察、分析、解决问题的能力，为学生的终身学习夯实基础。 关键词： 初中数学;阅读能力;培养;兴趣 一提起“阅读”二字，大家就自然联想到语文阅读、英语阅读。殊不知，在数学的学习中，阅读能力也起着至关重要的
摘 要：党的十八大和十八届三中全会提出了立德树人的根本任务，为教育的进一步深化改革确定了方向。地理学科核心素养的确定充分体现了地理学科独特的育人价值，因此，地理课堂的设计与实践，须以地理核心素养为标准。本文以“工业区位选择”为例，通过“思辩式”课堂设计与实践，挖掘地理课程的育人价值。 关键词：地理核心素养;“思辩式”课堂;地理实践力;工业区位 基础教育改革正在从“知识本位”时代走向“核心素养”
摘要：深化新課程改革强调学习评价的多元化，要充分发挥学习评价的诊断、激励和促进作用。地理概念是地理思维最基本的单元和形式，地理素养的提升要以地理概念为基础。线上教学使生生和师生之间的评价更快速更全面，通过这种交流，学生在获取知识的同时更容易获得情感上的满足，以此达到深层的学习，促进学生核心素养的提升和完善。 关键词：过程性评价;概念教学;网课模式 一、 过程性评价在教学中的实施现状 过程性评
摘 要：文化传承与理解是语文学科核心素养的关键一环，新课标倡导语文教师成为课程开发的主体力量，促进学科核心素养的建构和发展。华夏素有“礼仪之邦”的美誉，“礼”是超越地缘和血统的核心存在，是中国人一切习俗行为的准则。开发《华夏礼仪的智慧》课程，正是希望通过华夏礼仪文化的教学，让学生对传统文化有浸润式的体验，培养他们对传统文化的正确认识和深厚感情，成为知礼、懂礼的“谦谦君子”。 关键词：文化传承与理
摘 要：阅读是英语教学中的重要组成部分，初中阶段作为学生接受英语学习的承上启下阶段，在学生的一生中占有重要的地位，为了促进学生对英语课程的学习，提高中学生对英语阅读基本理论知识的了解，加强其深入学习，需要增添英语课程的趣味性，以趣味性因素提升学生的学习欲望，从而提升课堂质量，达成更好的学习效果。 关键词：教之有趣;学之有味;初中英语阅读;趣味教学 一、 前言 兴趣是学生学习的催化剂，在初中阅