【摘 要】
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随着我国高校体育教学改革的深入, 呈现出许多新的体育教学模式, 自主、 合作、 探究式等新型教学模式相继出现在体育教学中. 通过将这些模式整合优化成 “自主-合作-探究”
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随着我国高校体育教学改革的深入, 呈现出许多新的体育教学模式, 自主、 合作、 探究式等新型教学模式相继出现在体育教学中. 通过将这些模式整合优化成 “自主-合作-探究” 的教学模式, 并运用到高校体育专业足球普修课的教学中, 教学效果非常显著, 有利于激发学生学习的动机, 促进对足球基本理论知识和技战术的掌握, 对提高足球普修课的教学质量发挥重要作用; 同时更有利于学生的合作精神、 人际交往、 探究创新等综合能力的培养.
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