【摘 要】
：
随着教育信息化的发展、教学理念的深入,将信息技术整合到中职学校英语课程中已成为势不可挡的趋势。为优化教学、提高中职生英语综合素质,以适应现代社会人才培养需求,中职
论文部分内容阅读
随着教育信息化的发展、教学理念的深入,将信息技术整合到中职学校英语课程中已成为势不可挡的趋势。为优化教学、提高中职生英语综合素质,以适应现代社会人才培养需求,中职英语教师应不断加强学习,合理地发挥信息技术在中职英语教学中的作用。
With the development of education informatization and the deepening of teaching conception, the integration of information technology into the English curriculum of secondary vocational schools has become an overwhelming trend. In order to optimize teaching and improve the comprehensive qualities of English in secondary vocational schools so as to meet the needs of talent training in modern society, secondary English teachers should continue to strengthen their studies and play a reasonable role in information technology in secondary vocational English teaching.
其他文献
“延时评价”是相对于“即时评价”的一种特殊的评价方式，它要求在学生作出事情或说出一种思路之后，不急于进行评价，作出对错的结论，而是以鼓励，动作和语言，激发学生动脑思维，让学生畅所欲言，提出各种有个性的见解。它比“一锤定音”式的“即时评价”更能创设自己安全的教育环境，更能提供学生的自由思维的空间。因此，在平时的课堂教学中，对学生的发言，不能总是过早给予法性的“即时评价”，而应该根据课堂学生反馈的具体
摘要：近年来，随着新课程改革的趋势不断加强，我国的传统教育受到了严峻挑战与冲击。同时对我国的数学教育模式也提出了新的要求，本案通过对初中数学体验式教学进行全面研究与分析，指出其中存在的问题及不足，并对如何有效地进行初中数学体验式教学这一问题进行了全面阐述，旨在为广大数学教育者提供借鉴。 关键词：初中数学 体验式教学 对策分析 体验是指学生在学习过程中，对知识的理解消化后，在特定的教学情境中进行
摘要：在我国不断深化新课程改革的趋势下，我国的初中教学如何才能真正与新课程改革达到较好契合一直都是我国教育界学者和教师关注的问题。本文立足于我国新课程改革的现状，结合自身教学经验，将对新课程改革的理念与初中数学的契合进行系统论述，以期促进自身教学的进步。 关键词：初中数学 新课程 理念契合 数学教育一直是我国教育系统中的重要组成部分，在我国教育发展过程中发挥了不可忽视的作用。只有数学教学更加符
摘要：在以人为本的教育理念指导下，以多媒体计算机和通讯网络为标志的信息技术必将成为教学活动的首选。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，为数学教学编制的系列计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育单调模式，使乐学落到实处。 关
大科学家爱恩斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个教学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性、从新的角度去看问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。”所以，让学生“想”问、“敢”问、“善”问、“乐”问，是一种良好的学习方法，对培养学生的自主、合作、探究能力都大有益处。在小学数学教学中，培养学生的问题意识和问题能力，能开发学生智力，发
慢性肺间质病是一组异持性下呼吸道的弥温性炎症性疾病，其发病的中心环节是肺泡炎，最终发展成为弥漫性现间持纤维化(DPF)。DPF通常的临床治疗方法是应用肾上腺皮质激素和免疫抑
摘要：《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生在数学上有提高，有进步，有收获。 关键词：小学数学 有效性教学 教学策略 小学数学有效教学既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动，让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中，对于其
小学数学教学“生活化”，就是在小学数学课堂教学中，实施生活化教学，为学生架设一座“知识世界”与“生活世界”的桥梁。让学生充分认识到学习数学的重要性。变要我学为我要学，让学生享受学习，享受生活，享受快乐，所以数学课堂的生活化是加强学生实践能力推进素质教育的必要途径。 一、改变教师教育意识是数学课堂生活化的前提 服务意识。服务是一种资源，优质服务是创设舒心环境，获取最佳效益的有效手段。教学中学生是