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【摘要】在新课程改革背景下，具有艺术化的小学班级管理对于小学生的成长和发展具有重要的意义，这对小学班主任的工作提出了更高的要求。通过多年的教学实践和经验总结，笔者认为可以通过增强与学生沟通的艺术性、班集体组织管理的艺术性、班级文化建设的艺术性，以及运用信息化的方式进行班级管理等途径来实现班级管理的艺术化。
【关键词】小学班主任;班级管理;艺术化
在新课程教育理念的指导下，艺术化的小学班级管理以其独特的优势和育人魅力越来越受到重视，它不仅可以使班级管理更加科学化，而且能够提升班级管理的质量和水平。这就需要每一个小学班主任在这方面进行积极探索，运用相关理论知识创新管理方法，并通过具体的实践来实现小学班级管理的艺术化，促进小学生的健康成长。
（一）有助于小学生的健康成长和发展
实现小学班级管理的艺术化是指在小学班级管理的过程中，班主任运用一些具有创新性、启发性和灵活性的方式来管理班级，运用艺术性的手段来提高班级管理的效果，使得班级管理符合学生的身心发展。班集体是小学生学习和生活的重要场所，小学生每天大部分时间都是在班级度过的，因此班级管理对小学生的学习和生活具有重要影响。具有艺术化的班级管理方式能够使小学生容易接受班主任的管理，遵守班集体的相关规则，较快地融入班级生活中。艺术性的班级管理方式能更好地发挥学生的主体性。
（二）有助于建设一个良好的班集体
一个班集体积极向上，和谐团结，对于学生的成长和发展至关重要。具有艺术性的班级管理方式使得对学生的管理更加人性化，能够营造良好的班级氛围，使学生在一个民主、和谐的环境中学习和生活，能够影响学生的思想和行为方式。班主任通过具有亲和力和艺术性的管理行为能够使学生感受到温暖和关爱，从而得到广大学生和家长的认可，在具体的实践过程中能够使班集体形成良好的班风和学风，从而增强班级的凝聚力，最终建设一个良好的班集体。
（一）小学班主任要增强与学生沟通的艺术性
沟通是小学班主任班级管理工作的基本环节，班级管理不是班主任一个人完成的，而是班主任与全体学生一起完成的。小学生是一个个独立的个体，也是具有思想和个性的个体。因此，班主任在班级管理过程中要加强与学生的沟通交流，增强沟通的艺术性，从而提升班级管理的效果。首先，班主任要平等地与学生交流。在沟通过程中，班主任要与学生平等对话，不要让学生认为老师有高高在上的感觉，语气要温和，注重细节，关注学生的生活，拉近与学生的距离，在交流的过程中把握契机，对学生进行教育和引导。其次，班主任在与学生沟通的过程中要运用激励的艺术，尤其是对一些后进生或者犯错误的学生，不要总是惩罚、批判和打击，要发现学生的优点，运用富有激情和情感的语言给予他们适当的激励，调动他们学习或者参与班级活动的积极性。再次，班主任要与学生做朋友。在沟通的过程中，班主任要尊重学生的人格，了解学生的性格和具体情况，善于走进学生的内心，运用多种方法和技巧做到循循善诱，有耐心地与他们沟通，使学生对班主任产生信任感，这样有助于班级管理的顺利推进。
（二）要实现艺术化的班集体组织管理
小学班集体的具体管理内容是多种多样的，其中组织管理是班集体管理的重要内容，在这个过程中要实现艺术化的管理，需要充分发挥小学班主任的智慧。首先，要明确班集体的管理目标，具体的管理目标对于小学班集体的管理和学生的行为具有导向作用。班主任要让学生参与到目标的确定中来，充分发挥学生的主体性作用。其次，要制定班级的管理制度。在这个过程中可以开“听证会”广泛听取学生的意见，班主任和学生一起制定相关管理制度，并将其制作成精美的海报张贴在教室的墙壁上，让每个学生铭记在心，认真遵守。再次，要形成良好的班级领导核心。在班干部的选拔过程中班主任要做到公开、公正，形成良好的选拔机制，选拔一些综合素质较高的学生参与到班级管理中。班干部的选拔要做到每学期选举一次，有的班级职位可以让学生轮流担任，这样可以让每个学生都能体验班级管理，丰富学生的经历，同时调动学生的积极性。
（三）创新班级文化建设，提升文化育人艺术性
小学班级文化建设是小学班主任班级管理工作的重要组成部分。文化对小学生的成长具有潜移默化的影响，良好的班级文化能够为小学生的学习和发展创造良好的环境。因此，小学班主任要创新班级文化建设，运用艺术化的方法，为学生创造良好的文化环境。首先，要在班级里营造良好的文化氛围。班主任可以根据学生的意见和要求，在班级里张贴一些名人名言或者具有激励性和教育意义的文字。班主任可以组织学生出黑板报，通过文字和图画增强班级文化的艺术性。此外，可以建设具有特色的学习园地、艺术乐园等，将一些优秀的手抄报、作文、字画张贴在其中，激发学生的学习兴趣。
（四）运用信息化的方式实现班级管理的艺术化
随着时代的发展和科技的进步，移动互联网成为人们日常生活中的重要组成部分。因此，小学班主任在进行班级管理的过程中，要善于运用互联网技术来实现班级管理的艺术化。首先，小学班主任可以通过网络与家长建立密切的联系，随时与家长沟通，这样有助于家长全面了解学生的情况。班主任可以建立与家长沟通的微信群、QQ群，将学生的一些活动状况、班级建设情况或者管理方案发布到群里，促进家长对班级管理的了解。班主任要定期与学生家长通过微信或QQ进行沟通，了解学生的情况，与家长一起对学生进行教育与管理。其次，班主任可以通过计算机为每个学生建立一个电子档案，将学生的日常表现情况、学习成绩、活动状况以及在班级中的表现記录下来，这样不仅可以记录学生在班级的成长，为学生的学习和生活留下印记，也方便了对学生的管理。
小学班主任在小学生的学习和成长过程中发挥着重要的作用，因此，班主任工作是非常重要且崇高的。作为班级的管理者和组织者，小学班主任承担着重要的育人责任，在大力倡导素质教育的今天，小学班主任在具体的班级管理过程中要实现艺术化，才能符合新课程的教育理念和时代的发展需要。因此，在具体的管理实践过程中，小学班主任要注重运用多种方法和技巧来实现班级管理的艺术性，坚持以学生为本，尊重学生的个性发展，使管理方法容易让学生接受，提升班级管理的效果，最终建设和谐团结、积极向上、温暖如家的班集体。
[1]肖惠梅.小学班主任班级管理的艺术探讨[J].新校园（中旬），2017（10）：188-189.
[2]朱铂.在沟通的基础上管理，在创新的基础上发展——谈小学班主任班级管理的艺术[J].读与写（教育教学刊），2016（11）.
[3]任会芳.小学班主任班级管理工作的艺术[J].学周刊，2017（11）：11-12.
【关键词】小学班主任;班级管理;艺术化
在新课程教育理念的指导下，艺术化的小学班级管理以其独特的优势和育人魅力越来越受到重视，它不仅可以使班级管理更加科学化，而且能够提升班级管理的质量和水平。这就需要每一个小学班主任在这方面进行积极探索，运用相关理论知识创新管理方法，并通过具体的实践来实现小学班级管理的艺术化，促进小学生的健康成长。
一、小学班主任实现班级管理艺术化的重要意义
（一）有助于小学生的健康成长和发展
实现小学班级管理的艺术化是指在小学班级管理的过程中，班主任运用一些具有创新性、启发性和灵活性的方式来管理班级，运用艺术性的手段来提高班级管理的效果，使得班级管理符合学生的身心发展。班集体是小学生学习和生活的重要场所，小学生每天大部分时间都是在班级度过的，因此班级管理对小学生的学习和生活具有重要影响。具有艺术化的班级管理方式能够使小学生容易接受班主任的管理，遵守班集体的相关规则，较快地融入班级生活中。艺术性的班级管理方式能更好地发挥学生的主体性。
（二）有助于建设一个良好的班集体
一个班集体积极向上，和谐团结，对于学生的成长和发展至关重要。具有艺术性的班级管理方式使得对学生的管理更加人性化，能够营造良好的班级氛围，使学生在一个民主、和谐的环境中学习和生活，能够影响学生的思想和行为方式。班主任通过具有亲和力和艺术性的管理行为能够使学生感受到温暖和关爱，从而得到广大学生和家长的认可，在具体的实践过程中能够使班集体形成良好的班风和学风，从而增强班级的凝聚力，最终建设一个良好的班集体。
二、小学班主任实现班级管理艺术化的路径
（一）小学班主任要增强与学生沟通的艺术性
沟通是小学班主任班级管理工作的基本环节，班级管理不是班主任一个人完成的，而是班主任与全体学生一起完成的。小学生是一个个独立的个体，也是具有思想和个性的个体。因此，班主任在班级管理过程中要加强与学生的沟通交流，增强沟通的艺术性，从而提升班级管理的效果。首先，班主任要平等地与学生交流。在沟通过程中，班主任要与学生平等对话，不要让学生认为老师有高高在上的感觉，语气要温和，注重细节，关注学生的生活，拉近与学生的距离，在交流的过程中把握契机，对学生进行教育和引导。其次，班主任在与学生沟通的过程中要运用激励的艺术，尤其是对一些后进生或者犯错误的学生，不要总是惩罚、批判和打击，要发现学生的优点，运用富有激情和情感的语言给予他们适当的激励，调动他们学习或者参与班级活动的积极性。再次，班主任要与学生做朋友。在沟通的过程中，班主任要尊重学生的人格，了解学生的性格和具体情况，善于走进学生的内心，运用多种方法和技巧做到循循善诱，有耐心地与他们沟通，使学生对班主任产生信任感，这样有助于班级管理的顺利推进。
（二）要实现艺术化的班集体组织管理
小学班集体的具体管理内容是多种多样的，其中组织管理是班集体管理的重要内容，在这个过程中要实现艺术化的管理，需要充分发挥小学班主任的智慧。首先，要明确班集体的管理目标，具体的管理目标对于小学班集体的管理和学生的行为具有导向作用。班主任要让学生参与到目标的确定中来，充分发挥学生的主体性作用。其次，要制定班级的管理制度。在这个过程中可以开“听证会”广泛听取学生的意见，班主任和学生一起制定相关管理制度，并将其制作成精美的海报张贴在教室的墙壁上，让每个学生铭记在心，认真遵守。再次，要形成良好的班级领导核心。在班干部的选拔过程中班主任要做到公开、公正，形成良好的选拔机制，选拔一些综合素质较高的学生参与到班级管理中。班干部的选拔要做到每学期选举一次，有的班级职位可以让学生轮流担任，这样可以让每个学生都能体验班级管理，丰富学生的经历，同时调动学生的积极性。
（三）创新班级文化建设，提升文化育人艺术性
小学班级文化建设是小学班主任班级管理工作的重要组成部分。文化对小学生的成长具有潜移默化的影响，良好的班级文化能够为小学生的学习和发展创造良好的环境。因此，小学班主任要创新班级文化建设，运用艺术化的方法，为学生创造良好的文化环境。首先，要在班级里营造良好的文化氛围。班主任可以根据学生的意见和要求，在班级里张贴一些名人名言或者具有激励性和教育意义的文字。班主任可以组织学生出黑板报，通过文字和图画增强班级文化的艺术性。此外，可以建设具有特色的学习园地、艺术乐园等，将一些优秀的手抄报、作文、字画张贴在其中，激发学生的学习兴趣。
（四）运用信息化的方式实现班级管理的艺术化
随着时代的发展和科技的进步，移动互联网成为人们日常生活中的重要组成部分。因此，小学班主任在进行班级管理的过程中，要善于运用互联网技术来实现班级管理的艺术化。首先，小学班主任可以通过网络与家长建立密切的联系，随时与家长沟通，这样有助于家长全面了解学生的情况。班主任可以建立与家长沟通的微信群、QQ群，将学生的一些活动状况、班级建设情况或者管理方案发布到群里，促进家长对班级管理的了解。班主任要定期与学生家长通过微信或QQ进行沟通，了解学生的情况，与家长一起对学生进行教育与管理。其次，班主任可以通过计算机为每个学生建立一个电子档案，将学生的日常表现情况、学习成绩、活动状况以及在班级中的表现記录下来，这样不仅可以记录学生在班级的成长，为学生的学习和生活留下印记，也方便了对学生的管理。
三、小结
小学班主任在小学生的学习和成长过程中发挥着重要的作用，因此，班主任工作是非常重要且崇高的。作为班级的管理者和组织者，小学班主任承担着重要的育人责任，在大力倡导素质教育的今天，小学班主任在具体的班级管理过程中要实现艺术化，才能符合新课程的教育理念和时代的发展需要。因此，在具体的管理实践过程中，小学班主任要注重运用多种方法和技巧来实现班级管理的艺术性，坚持以学生为本，尊重学生的个性发展，使管理方法容易让学生接受，提升班级管理的效果，最终建设和谐团结、积极向上、温暖如家的班集体。
【参考文献】
[1]肖惠梅.小学班主任班级管理的艺术探讨[J].新校园（中旬），2017（10）：188-189.
[2]朱铂.在沟通的基础上管理，在创新的基础上发展——谈小学班主任班级管理的艺术[J].读与写（教育教学刊），2016（11）.
[3]任会芳.小学班主任班级管理工作的艺术[J].学周刊，2017（11）：11-12.