【摘 要】
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高中数学被很多学生认为是一门非常难的课程,为了学习高中数学,很多学生不惜花大量时间和精力进行巩固和练习。很多学生在初中、小学阶段数学成绩还不错,但在高中数学成绩却
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高中数学被很多学生认为是一门非常难的课程,为了学习高中数学,很多学生不惜花大量时间和精力进行巩固和练习。很多学生在初中、小学阶段数学成绩还不错,但在高中数学成绩却一落千丈,这种较为普遍的现象让教师、学生和家长都非常苦恼。本文结合笔者多年的教学实践,就学生数学成绩滑坡现象产生的原因进行了分析,同时就改进数学教学方法提出了一些建议。
High school mathematics is considered by many students as a very difficult course, in order to learn high school mathematics, many students spend a lot of time and energy to consolidate and practice. Many students perform well in math and elementary school, but their math performance in high school has plummeted. This is a common phenomenon that makes teachers, students and parents extremely distressed. Based on the author’s years of teaching practice, this paper analyzes the causes of the landslide phenomenon in maths, and puts forward some suggestions to improve math teaching methods.
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摘要：高中生创新能力是贯穿于整个高中数学教学活动中的一项基本能力。本文的重点概述了如何将创新能力与高中数学教学结合，可以分为以下几个方面：教员更新自身的教学理念；教员在教学中培养学生的创新品质；教师应当创造一个活泼轻松的教学环境；教师应充分保护学生的学习兴趣和创新兴趣。 关键词：高中数学；创新；教学 高中阶段，数学的创新能力不论在何时都是数学学习的核心能力。在数学教学过程中，老师要去指导跟随自
中国现代设计在近三十年的发展中具有跳跃性的特征,始终没有形成具有中国特色的现代设计。这就需要把握设计的“现代性”内涵,即民族性、时代性、国际性的本质和相互关系。
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