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摘 要：高校学生宿舍是大学生学习、生活以及交流的重要场所，是高校教育的重要阵地，也是校园文化建设的重要组成部分，在一定程度上体现了高校对当代大学生的精神文化、制度文化、形象文化等各方面的培养成果，进而直接影响学校学风、人际关系处理能力、工作能力等方面多个。而对于高校高年级学生的宿舍管理，因为学生面临就业、实习、人员流动等实际情况，在管理上存在着一定的特殊性困难，必须要采取合理有效的管理模式，充分发挥学生宿舍管理的作用。
关键词：高校；高年级；宿舍管理
一、加强高年级宿舍管理的必要性
1.高年级宿舍管理是维护校园稳定的重要工作内容
近年来，很多高校都形成了新老校区的校园格局，有的高校甚至有多个校区，在这种多校区的模式下，高年级学生与低年级学生分校区住宿的情况越来越普遍。高低年级分校区住宿，方便了学校的教育教学活动，节约了成本，但也给学生宿舍管理带来了一定的困难。一般来说，高年级学生在经过2～3年的大学学习生活以后，对学习环境和生活环境都已经得到很好地适应，能够按照自己的习惯和规律进行学习和生活，因此，多数高校管理者和教育者疏忽了对高年级学生宿舍管理的重视，管理的力度有所下降，方式有所改变，态度有所懈怠。在这种情况下，学生对于制度的服从也不再重视，自由散漫的风气较低年级普遍，而且会采用多种方法逃避学生的制度管理，我行我素，这种现象，不利于维护校园稳定，具有较为严重的隐患。
2.有利于加强对学生心理状态、去向的掌握
高年级学生虽然已经适应了大学的学习环境，适应了宿舍集体生活，但是却有着自己的特殊情况。一方面，他们面临着对未来的选择，对前途的不确定感，时常在外实习、考试、找工作的学生比较多，另一方面，部分学生还有来自学业、情感、家庭的压力，这些压力，在毕业季里很容易集中爆发。因此，加强宿舍的管理更为重要，首先能够掌握学生的去向，其次宿舍作为学生日常生活休息的场所，他们的心情能够在生活中表现出来，而对学生宿舍的关注，也就是对学生去向和心理状态的关注，有利于管理者、教育者采取相应的管理帮扶措施。
3.能够起到模范引导作用
对于没有实行高低年级按照新老校区分开住宿的高校来说，因为一些硬件设施等客观原因，低年级学生和高年级学生同住一个宿舍区甚至是同住一间宿舍的情况是普遍存在的。在这种情况下，高年级同学的行为举止、精神面貌和学习氛围，对低年级同学有着很大的影响，因此，加强对高年级学生宿舍的管理，也是为低年级学生起到了模范引导作用，从而形成一种良好的氛围。
4.建设文明校园的重要部分
毕业生文明离校是校园文化建设的重要内容，也是文明校园的体现，更是当代大学生精神面貌、综合素质的展现。它是大学生从大学校园走向社会一个非常重要的承前启后教育，也是社会对大学生进行考察的重要一步。但是部分毕业生因为工作、学业、感情的不顺，情绪不稳定，思想不成熟，于是采取不文明的方式发泄情绪，而这些不文明的方式，更多的是发生在宿舍区域，因此，必须要加强对毕业生的宿舍管理，以此为切入点，倡导学生文明离校，维护学校教学管理的正常进行。
二、高年级宿舍管理的困难
1.学生流动性较大，思想上难以管理
高年级学生，特别是毕业班的学生，因为实习、找工作、参加考试等多种原因，一段时间内不在校住宿的学生比较多，这种情况给需要进行统一管理的宿舍管理来说，造成了很大的困难，很多宿舍管理制度无法有效开展，比如宿舍卫生打扫、寝室长例会、日常作息规律等方面。
2.学生参与集体活动的积极性不高
低年级学生对社团活动、集體生活等都有较高的积极性，但是高年级同学的积极性明显下降。这既有主观因素，也有客观原因。一方面，大多数学生参加社团活动的目的是要锻炼自我，主要集中在一、二年级时间段，另一方面，学生在进入高年级以后，更多的是考虑自己的未来发展，忙于自己的事情，参加集体活动的积极性自然下降，特别是对于宿舍荣誉、宿舍集体活动的积极性明显下降。
3.信息化工具的双刃作用
当今社会，即时信息工具已经成为人们生活中必不可少的工具，它为人们的信息获取、生活学习带来了极大方便的同时，也存在不可忽视的弊端——人与人之间的直接交流减少了。这种现象在大学生当中表现的极为明显。在宿舍生活中，很多学生在回到宿舍之后，面对的都只是自己的电脑、手机等信息通讯工具，同学们之间的感情交流逐渐减少，都是沉浸在自我的世界里。这样的环境，不利于建设和谐融洽的寝室氛围，也不利于对宿舍的人性化、制度化管理。
三、加强对高校高年级学生宿舍管理、文化建设的对策
1.强化制度建设
宿舍是学生的集体生活场所，关系到每一个学生的切身利益，也关系集体荣誉，不能因为年级的不同而在制度上有所不同，制度必须要体现出它的公平公正性。良好地宿舍文化氛围、完备的宿舍文化建设更是离不完善的制度和严格的管理。必须要建立有效的监督机制和奖惩制度，特别是对于高年级同学，在制度上更应该严格要求，如严格遵守规定的作息时间，保证寝室卫生状况等，为和谐寝室氛围提供硬件保证。
2.“校—院—系”教学行政共同关注
学生宿舍的管理和宿舍文化的建设，不是一个部门的事情，它涉及到学校从上至下各个层面。因此，必须要按照“校—院—系”三级教学行政系统来协同工作，明确责任分工，落实责任人。对于高年级学生来说，更需要学校学院领导的关心与关注，他们更需要他人对自己在大学的生活和学习给予肯定，这种肯定，有着很大的激励作用，特别是对寝室氛围和寝室文化的肯定，更能鼓励学生参与到集体活动以及校园文化建设中来。
3.以人为本，深入宿舍
在对我院学生的一项问卷调查中显示，多数学生认为辅导员入住学生宿舍完全没有必要，而且会使学生行动不便，有所约束；但是在另一项问题中，大多数学生对在大学学习生活中遇到困难首先会选择求助辅导员老师，由此可见，并非学生不需要辅导员老师的帮助，而是取决于帮助的方式。一方面要用学生能够接受的态度和方法，去明白他们的难处，了解他们的想法。高年级学生的思想普遍较低年级的成熟，很多时候希望老师能以一种朋友的身份和他们交往，特别是在辅导员队伍越来越年轻化的情况下，以一种平等的身份、平和的心态进入学生宿舍，与学生交流，是很有必要的，也是很容易深入学生的内心、了解学生想法状态的途径；另一方面，高年级学生都希望能有自己的生活空间，保护个人隐私的意识比较强，在深入寝室与学生交流的时候，一定要注意保护学生的隐私，做到尊重理解。
4.发挥党员学生作用，建立学生联系制度
高年级同学，特别是进入毕业班之后，有的同学因为找工作、实习、考试等事情，时间比较紧张，有的同学在保研或是已找到工作之后，时间比较充裕，在进行宿舍管理的时候，要充分发挥这一部分同学的作用，特别是其中的党员同学，要在宿舍生活和管理中，一方面做好日常的服务工作和管理工作，另一方面要积极主动的帮助有困难的同学，要让学生在宿舍中感受到来自校园家庭的温暖，使学生有归属感。
高年级学生宿舍管理中，要注意考虑学生学业、就业、心理以及情感方面的问题，同时还要认识到在管理的过程中，会出现人员难以集中、学生流动性大的情况，因此在管理的过程中，要本着以人为本的原则，充分体现学校的关心，同时也要严格遵循管理制度，为学生的学习、生活提供良好的学校环境。
参考文章：
[1]李文来.《大学生公寓文化建设的几点思考》.山西农业大学学报，2008年7月 ；
[2]尹晓嵩.《丰富大学生宿舍文化，促进高校学风建设》.中国校外教育，2011年1月；
[3]杨世娟.《高校学生公寓文化建设途径探索》.江苏经贸职业技术学院学报，2007年1期；
关键词：高校；高年级；宿舍管理
一、加强高年级宿舍管理的必要性
1.高年级宿舍管理是维护校园稳定的重要工作内容
近年来，很多高校都形成了新老校区的校园格局，有的高校甚至有多个校区，在这种多校区的模式下，高年级学生与低年级学生分校区住宿的情况越来越普遍。高低年级分校区住宿，方便了学校的教育教学活动，节约了成本，但也给学生宿舍管理带来了一定的困难。一般来说，高年级学生在经过2～3年的大学学习生活以后，对学习环境和生活环境都已经得到很好地适应，能够按照自己的习惯和规律进行学习和生活，因此，多数高校管理者和教育者疏忽了对高年级学生宿舍管理的重视，管理的力度有所下降，方式有所改变，态度有所懈怠。在这种情况下，学生对于制度的服从也不再重视，自由散漫的风气较低年级普遍，而且会采用多种方法逃避学生的制度管理，我行我素，这种现象，不利于维护校园稳定，具有较为严重的隐患。
2.有利于加强对学生心理状态、去向的掌握
高年级学生虽然已经适应了大学的学习环境，适应了宿舍集体生活，但是却有着自己的特殊情况。一方面，他们面临着对未来的选择，对前途的不确定感，时常在外实习、考试、找工作的学生比较多，另一方面，部分学生还有来自学业、情感、家庭的压力，这些压力，在毕业季里很容易集中爆发。因此，加强宿舍的管理更为重要，首先能够掌握学生的去向，其次宿舍作为学生日常生活休息的场所，他们的心情能够在生活中表现出来，而对学生宿舍的关注，也就是对学生去向和心理状态的关注，有利于管理者、教育者采取相应的管理帮扶措施。
3.能够起到模范引导作用
对于没有实行高低年级按照新老校区分开住宿的高校来说，因为一些硬件设施等客观原因，低年级学生和高年级学生同住一个宿舍区甚至是同住一间宿舍的情况是普遍存在的。在这种情况下，高年级同学的行为举止、精神面貌和学习氛围，对低年级同学有着很大的影响，因此，加强对高年级学生宿舍的管理，也是为低年级学生起到了模范引导作用，从而形成一种良好的氛围。
4.建设文明校园的重要部分
毕业生文明离校是校园文化建设的重要内容，也是文明校园的体现，更是当代大学生精神面貌、综合素质的展现。它是大学生从大学校园走向社会一个非常重要的承前启后教育，也是社会对大学生进行考察的重要一步。但是部分毕业生因为工作、学业、感情的不顺，情绪不稳定，思想不成熟，于是采取不文明的方式发泄情绪，而这些不文明的方式，更多的是发生在宿舍区域，因此，必须要加强对毕业生的宿舍管理，以此为切入点，倡导学生文明离校，维护学校教学管理的正常进行。
二、高年级宿舍管理的困难
1.学生流动性较大，思想上难以管理
高年级学生，特别是毕业班的学生，因为实习、找工作、参加考试等多种原因，一段时间内不在校住宿的学生比较多，这种情况给需要进行统一管理的宿舍管理来说，造成了很大的困难，很多宿舍管理制度无法有效开展，比如宿舍卫生打扫、寝室长例会、日常作息规律等方面。
2.学生参与集体活动的积极性不高
低年级学生对社团活动、集體生活等都有较高的积极性，但是高年级同学的积极性明显下降。这既有主观因素，也有客观原因。一方面，大多数学生参加社团活动的目的是要锻炼自我，主要集中在一、二年级时间段，另一方面，学生在进入高年级以后，更多的是考虑自己的未来发展，忙于自己的事情，参加集体活动的积极性自然下降，特别是对于宿舍荣誉、宿舍集体活动的积极性明显下降。
3.信息化工具的双刃作用
当今社会，即时信息工具已经成为人们生活中必不可少的工具，它为人们的信息获取、生活学习带来了极大方便的同时，也存在不可忽视的弊端——人与人之间的直接交流减少了。这种现象在大学生当中表现的极为明显。在宿舍生活中，很多学生在回到宿舍之后，面对的都只是自己的电脑、手机等信息通讯工具，同学们之间的感情交流逐渐减少，都是沉浸在自我的世界里。这样的环境，不利于建设和谐融洽的寝室氛围，也不利于对宿舍的人性化、制度化管理。
三、加强对高校高年级学生宿舍管理、文化建设的对策
1.强化制度建设
宿舍是学生的集体生活场所，关系到每一个学生的切身利益，也关系集体荣誉，不能因为年级的不同而在制度上有所不同，制度必须要体现出它的公平公正性。良好地宿舍文化氛围、完备的宿舍文化建设更是离不完善的制度和严格的管理。必须要建立有效的监督机制和奖惩制度，特别是对于高年级同学，在制度上更应该严格要求，如严格遵守规定的作息时间，保证寝室卫生状况等，为和谐寝室氛围提供硬件保证。
2.“校—院—系”教学行政共同关注
学生宿舍的管理和宿舍文化的建设，不是一个部门的事情，它涉及到学校从上至下各个层面。因此，必须要按照“校—院—系”三级教学行政系统来协同工作，明确责任分工，落实责任人。对于高年级学生来说，更需要学校学院领导的关心与关注，他们更需要他人对自己在大学的生活和学习给予肯定，这种肯定，有着很大的激励作用，特别是对寝室氛围和寝室文化的肯定，更能鼓励学生参与到集体活动以及校园文化建设中来。
3.以人为本，深入宿舍
在对我院学生的一项问卷调查中显示，多数学生认为辅导员入住学生宿舍完全没有必要，而且会使学生行动不便，有所约束；但是在另一项问题中，大多数学生对在大学学习生活中遇到困难首先会选择求助辅导员老师，由此可见，并非学生不需要辅导员老师的帮助，而是取决于帮助的方式。一方面要用学生能够接受的态度和方法，去明白他们的难处，了解他们的想法。高年级学生的思想普遍较低年级的成熟，很多时候希望老师能以一种朋友的身份和他们交往，特别是在辅导员队伍越来越年轻化的情况下，以一种平等的身份、平和的心态进入学生宿舍，与学生交流，是很有必要的，也是很容易深入学生的内心、了解学生想法状态的途径；另一方面，高年级学生都希望能有自己的生活空间，保护个人隐私的意识比较强，在深入寝室与学生交流的时候，一定要注意保护学生的隐私，做到尊重理解。
4.发挥党员学生作用，建立学生联系制度
高年级同学，特别是进入毕业班之后，有的同学因为找工作、实习、考试等事情，时间比较紧张，有的同学在保研或是已找到工作之后，时间比较充裕，在进行宿舍管理的时候，要充分发挥这一部分同学的作用，特别是其中的党员同学，要在宿舍生活和管理中，一方面做好日常的服务工作和管理工作，另一方面要积极主动的帮助有困难的同学，要让学生在宿舍中感受到来自校园家庭的温暖，使学生有归属感。
高年级学生宿舍管理中，要注意考虑学生学业、就业、心理以及情感方面的问题，同时还要认识到在管理的过程中，会出现人员难以集中、学生流动性大的情况，因此在管理的过程中，要本着以人为本的原则，充分体现学校的关心，同时也要严格遵循管理制度，为学生的学习、生活提供良好的学校环境。
参考文章：
[1]李文来.《大学生公寓文化建设的几点思考》.山西农业大学学报，2008年7月 ；
[2]尹晓嵩.《丰富大学生宿舍文化，促进高校学风建设》.中国校外教育，2011年1月；
[3]杨世娟.《高校学生公寓文化建设途径探索》.江苏经贸职业技术学院学报，2007年1期；