【摘 要】
：
与老师们交流,老师们通常会问:如何看待好的考试作文和好文章的区别?又该如何处理两者之间的关系?关于这两个问题,前者是属于思想认识层面的问题,后者则是属于方法策略层面的
论文部分内容阅读
与老师们交流,老师们通常会问:如何看待好的考试作文和好文章的区别?又该如何处理两者之间的关系?关于这两个问题,前者是属于思想认识层面的问题,后者则是属于方法策略层面的问题.rn在探讨这个问题之前,我们需要对考试作文和好文章,有一个基本的、明确的认识.对于考试作文,我们首先要有这样基本的认识,它既然是考试,那就是在做题,做题第一要务是保证对,而不是好不好.对不对,指的是正确与否;好不好,指的是效果.先有正确与否,才能再谈效果好与不好的问题,而不能将二者混为一谈来对待.否则,就会陷入一种纠缠不清的混沌状态.所以,面对考试作文,首先要让写作者做到对,其次再谈好.这个“对”,就是要写作者准确把握命题者的意图,写出符合题目要求的文字,及符合判卷者及社会审美共同趋向.如果写出的文字不符合命题要求,那就会出现“下笔千言,离题万里”的现象,前功尽弃.我们通常所说的好文章,往往是指文学创作意味浓厚,情感表达比重较大的那些作品.
其他文献
以大名县枣育种园150个枣自然实生后代中分离出的酸枣实生群体为试材,调查了酸枣果实成熟期、裂果情况、果实鲜食品质等19个性状,并进行了相关性分析。结果表明:枣自然实生后
数学情境的有效创设有很多策略,可以借助故事、联系实际、利用游戏、新旧知识、动手操作等创设问题情境,促使学生能力的提高。
There are many strategies for creating an
摘 要：随着我国教育事业的不断更新与进步，小学教育作为教育学生的重要组成部分，逐渐受到了家长的重视，而小学道德与法治教育又是小学教育中重要的教学环节。对学生身心健康和学习成绩有很大的帮助，小学道德与法治教育涉及的内容通常来源于学生的生活，是与学生息息相关的，因此，生活才是小学教育课程中重要的环节。因此，对如何让小学道德和法治教学生活化的问题展开了探讨。 关键词：道德与法治;生活化教学模式;方
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
由团省委等联合主办，省少工委和《小雪花》杂志社等联合承办 亲爱的小读者们，为深入学习“两会”精神，贯彻习近平总书记对少先队工作的重要指示精神，用中国梦引领少年儿童的成长梦，让善行龙江在幼小心灵播种、萌发，由团省委、省教育厅、省妇联联合主办，省少工委、黑龙江电视台、黑龙江人民广播电台、省青少年发展基金会、《小雪花》杂志社联合承办的寻找“龙江最美少年”活动，在全省中小学正式启动啦！ 小读者们知道吗，
走过高一、高二,进入高三语文课堂,纷繁复杂的技巧与规律淹没了学生的个性,隐藏了学生的锋芒,课堂常常陷入沉寂与懈怠之中。随着高三复习任务越来越重,语文复习让学生“爱”
新课标下的初中体育教育教学过程中,如何有效激发学生的积极性和主动性,成为提高教学质量和效率的关键。针对初中体育教育教学谈几点观点和认识。
How to effectively stimu
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
这件刺绣作品“边缘与界限”来自于南非摄影师、没计师Danielle Clough,设计的主旨与我们现实生活密切相关。就像缠绕在栅栏上的棉线,我们的心情总会受到某些因素的影响或者
“核心素养”包括三方面主要内容:自主发展、社会参与、文化基础.强调培养学生自主学习能力和终身学习习惯、拥有良好的文化底蕴和科学创新精神、愿意参加社会实践和勇于承担