【摘 要】
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一、激情导入同学们 ,通过上节课的学习 ,谁能说说扬科是个怎样的孩子？这个充满音乐想象力、具有音乐天赋的孩子深深陶醉在音乐之中了。要是能有一把小提琴……（引读）“扬科真愿
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一、激情导入同学们 ,通过上节课的学习 ,谁能说说扬科是个怎样的孩子？这个充满音乐想象力、具有音乐天赋的孩子深深陶醉在音乐之中了。要是能有一把小提琴……（引读）“扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸 ,哪怕只摸一下 ,他也够满意的了。”课文围绕着这样一个
First, the passion into the classmates, through the last class of learning, who can tell what kind of child Yangko? This full of musical imagination, children with musical talent deeply intoxicated by the music. If you can have a violin ... ... (cited reading) “Yanke really willing to exchange everything with their own just touch him, even if only touch, he is satisfied enough.” The text around such a
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一、变被动为主动主动性是现代学习方式的首要特征 ,它对应与传统学习方式的被动性。二者的主要区别在于 :前者表现为“我要学” ,后者则表现为“要我学” ;我要学是基于学生
据《文化中国》消息,国家语委副主任、教育部语言文字信息管理司司长李宇明在一次会议上表示,《人名汉语拼音拼写规则》即将出台,此规则明
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听说有一句闲话是:“我没说她偷了我的钱.”由于在传话的过程中,各人的语气神态不同,虽然从头至尾一字不差的一句话,却因为声调、强度、时长等因素的不同就会产生完全不同的
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