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2006年12月4日，第四届国际信息产业颁奖典礼在英国伦敦皇家兰开斯特酒店举行，全球最大的STM（Science，Technology，medicine，科学技术和医学）出版商Springer Science＋Business Media公司的在线电子图书系列荣获最佳STM信息产品奖。
Springer在线电子图书系列荣获2006年度最佳STM信息产品奖
【摘 要】
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2006年12月4日，第四届国际信息产业颁奖典礼在英国伦敦皇家兰开斯特酒店举行，全球最大的STM（Science，Technology，medicine，科学技术和医学）出版商Springer Science＋Business Media公
【出 处】
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图书情报工作动态
【发表日期】
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2007年2期
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摘 要：建立以“学生主体参与，培养创造性思维”为中心的英语课堂教学新模式，并从教材和教法两方面进行论述，着重培养学生的创造性思维，开辟促进英语课堂教学，提高学生语言能力的有效途径。 关键词：英语教学新模式；主体参与；创造性思维 基于情境创设和问题引导的任务引导型教学法，我们应严格遵循学生的认知规律，尝试运用模拟真实生活场景的方法来激发学生的英语学习兴趣，借助于口头、书面及展示活动等一系列的课堂
本研究以测验材料为基础，在与初中学习优生的智力、非智力特征作比较的基础上，对初中学习差生的智力水平、智力特征、非智力因素以及它们对学习困难学生的诊断、处理和界定等所
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摘?要：高中教师会经常发现学生的作文很多都是内容空洞、泛泛而谈，没有深度和广度，不能表现出很好的作文写作技巧。笔者结合多年教学经验，对高中作文教学中的常见问题加以剖析并提出一些提高高中作文水平的对策，以供大家共同探讨。 关键词：高中；作文；问题；对策 通过多年的教学实践，我发现高中学生作文大多会出现内容空洞、文体不清、思想肤浅，甚至书写不规范的问题。笔者剖析高中作文存在的问题及其原因并提出相应
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摘 要：新课改下的“导”与“学”，强调了学生自己“学”的主体地位，教师只是整堂课的“主持人”。在数学教学中实施“四步教学”的课堂教学新模式是一种教育趋势，在实施过程中，我们要有目的、有引导；要调动全体参与，探讨有价值的问题；学习要有针对性，讲层次，有合作；课堂要有延伸，有拓展，要全面发展学生综合素养。 关键词：自主探究；合作学习；达标检测；拓展应用 新课改下的“导”与“学”是在原来的“教”与“
近代，云南对外贸易的开展，以１８８９年蒙自设关为起点，晚于中国沿海约半个世纪。在其经营环节上一开始便表现出与沿海地区不同的特点，即在进出口贸易中，主要由中国商人经营。这主要是因为
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小学作文教学中“教师难教，学生怕写”的现象长期存在，笔者试图从尊重学生个性，鼓励学生长期积累，指导学生进行想象习作等方面着手，以达到提高学生作文水平之目的，让学生自由习作，快