【摘 要】
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语文教材是一个开放的系统.教师应有效地开发利用教材资源,做到“钻进教材”,又能“跳出教材”,对空白处进行个性填补,对简约之处展开合理想象,对具体之处进行简要提炼,对差
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语文教材是一个开放的系统.教师应有效地开发利用教材资源,做到“钻进教材”,又能“跳出教材”,对空白处进行个性填补,对简约之处展开合理想象,对具体之处进行简要提炼,对差异之处进行横向对比,这样对教材实现融会贯通的个性化理解,并进行独具匠心的处理,促进学生语文素养的全面提升.唯有如此,我们的语文课堂才能看见真正的活水.
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