【摘 要】
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［校长办公室］ 嘀嘀嘀──嘀嘀嘀── 请郑前──你校的郑前老师接 电话。 对不起，他正在准备上语文教 改试验课，你是哪里？ 我……我是他家属梁三莲── 你有什么急事？我是华校长，你
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［校长办公室］ 嘀嘀嘀──嘀嘀嘀── 请郑前──你校的郑前老师接 电话。 对不起，他正在准备上语文教 改试验课，你是哪里？ 我……我是他家属梁三莲── 你有什么急事？我是华校长，你 跟我说吧。 是这样的，昨天傍晚，我家的耕 牛跑了，我们找了好久都没找着，现 在向你请
[President’s Office] 嘀嘀嘀──嘀嘀嘀 请 请 郑 前 前 ── ── 你 你 你 你 你 你 你 你 你 你 你 你 你. I’m sorry, he is preparing to take a language teaching reform course. Where are you? I ... I am his family Liang Sanlian - what are your hurries? I am the headmaster of China. Tell me about it. This is the case. Yesterday evening, my farmer ran away. We haven’t found it for a long time. We’re asking for you now.
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这里所讲的“情景语言” ,是指教师在授课的过程中 ,针对课文的某些内容 ,结合其所处的语言环境 ,着意发挥 ,因势渲染 ,所设计出的新颖独特的语言片断。通过这些“情景语言”