【摘 要】
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英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个要素.高中英语学习是学生主动建构意义的过程,学生以主题探究为目的 ,以语篇为载体,在理解与表达的实践
【机 构】
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山东省东营市,山东省东营市胜利第二中学
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英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个要素.高中英语学习是学生主动建构意义的过程,学生以主题探究为目的 ,以语篇为载体,在理解与表达的实践中,融合知识学习和技能发展,建构结构化知识.而传统英语教学中教师往往以语言知识的传授为主,割裂语篇,缺乏高层次思维的训练,对课本语篇的阅读往往停留在字面意义,缺乏深层的整体理解.本文从英语学科核心素养出发,结合教学案例,阐述如何从语篇分析角度设计教学活动,从而提升学生的英语核心素养.
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