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英语语调的重要性不言而喻。此研究以Halliday的语调三分系统和Pierrehumbert的自主节律音段理论为理论基础,通过实验语音学为手段对比了28名英语学习和3名母语者朗读中的语调特征。结果发现,学习者在调群切分、重音和音调使用上都与本族者存在较大差异,学习者通过语调传递语用句义信息的能力薄弱。