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◆摘 要：高校培育和踐行社会主义核心价值观制度体系，必须坚持把服务中华民族伟大复兴作为高校思想政治教育的重要使命，立足时代，面向未来，新时代高校培育和践行社会主义核心价值观价值观制度体系具有重大意义。
◆关键词：高校;培育;践行;社会主义核心价值观制度体系;意义
我国高校不断提升践行社会主义核心价值观的能力，使得社会主义核心价值观真正融入到高校思想政治教育各个环节，从而增加其与领导层、教师层、学生层的良性互动。当然，要将社会主义核心价值观升华为落实到具体生活中的实际行为，就一定离不开社会实践的行动，实践行动则是在理解其理论意义的基础上实行的措施。高校中探索社会主义核心价值观的实践，就是要把实际行动落实到学校关于社会主义核心价值观各项活动的具体措施中。
一、将社会主义核心价值观融入思政课教学
当下，社会主义核心价值观可以说是代表了我国主流价值观的发展方向，它起到了引领作用。将社会主义核心价值观引入课堂教学无疑是为学校教育系统夯实了思想基础。众所周知，青年学生是国家栋梁，他们的思想就变得尤为重要，青年的对于价值观的判断将影响着未来社会的价值观走向，因此在学生思想尚未成熟之时就应该灌输积极向上的能量。学生对我国主流价值观的认识和了解大多来自课堂教学，那么作为具有创新性、系统化和时代化的社会主义核心价值观毫无疑问可以引领学生的三观朝着正确的方向成长，同时也意味着学生们的辩证思维达到了新高度，有利于掌握科学的方法论，拥有对待学习正确的方法和态度，激发学习兴趣。
融入社会主义核心价值观的课堂教学可以将最新的理论成果和学术研究成果传授给学生，进一步加深学生对于社会主义核心价值观的认知及对自我认识层面的深入了解。在课堂教学中，需不断完善和改革教育教学方法，增加辩证思维和创新精神相结合的授课方式，在培育和践行社会主义核心价值观这种心灵与灵魂相互交织的课程中，教书育人的课堂就需要不仅是充满逻辑与知识的，更是要增添情感与温度的，让学生学会自主研究问题，用理论知识推进实践行动，用实践行动激发学生创新思想，思想上收获的东西远比成长中收获的东西重要，只有整整拥有正确思想认知的人，才是具有独创意识和学习能力的人，才会切实理解社会主义核心价值观所蕴含的道理。课堂教学穿插社会主义核心价值观的方方面面，就意味着高校育人实践不仅贯彻到了社会和精神层面，而且交叉了科学、文化、政治等方面，这决定了打造四种新型课堂的联动效果。将社会主义核心价值观逐步渗透到课堂互动中，使科学研究与社会实践相结合，引导青年学生自主探索社会主义核心价值观的价值，加深学生的价值认同观念。
二、对社会主义核心价值观进行新媒体宣传
各大高校都有其自身亮点所在，合理利用自身特点，发挥学校资源优势，使这些融入到与社会主义核心价值观培养相结合的系统工程中。社会主义核心价值观的培育和践行在高校中有着非同一般的影响，占据着特殊的位置，起着统领作用。高校培育社会主义核心价值观就是通过系统教学进一步完善社会主义核心价值观理论，因为这个理论是基于国家、社会和个人层面的，因而更加贴近现实，使人民更容易接受，这就增强了社会主义核心价值观的传播效果与传播力度。在学校党委的部署与组织下，高校应该建立起一套在新媒体境域下宣传社会主义核心价值观的有效途径。
首先，高校应该积极主动拓宽宣传途径，加强学校微信公众号、官方微博、抖音等主流媒体的宣传力度，完善平台建设，使得社会主义核心价值观的培育不仅在现实生活中，而且在休闲娱乐被知晓，这种直面宣传的方式，更多的面向的是青年学生这一群体，具有高尚情操的学生具备着传播价值观的主动性、积极性和可信性。在科技发达的今天，就应该让新媒体成为宣传社会主义核心价值观的新阵地。
新媒体是一种虚拟世界，但恰恰是这种摸不到的东西，把社会主义核心价值观现实化了，发挥了正面宣传的作用。当今世界，传扬社会主义核心价值观责无旁贷，同时要谨记，用多媒体传播社会主流价值观一定要用词严谨，加强自我约束，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中塑造积极向上的形象，扩大宣传和教育社会主义核心价值观的广度和深度。
三、使社会主义核心价值观融合爱国主义教育
青年学生是建设社会主义现代化国家的希望，因而把大学生培养成具有责任心的社会主义接班人，就必须加强高校学生的社会主义核心价值观教育。这与国家繁荣富强和民族共同发展有着重要联系。对青年学生进行社会主义核心价值观的教育，爱国主义教育占据了首要地位，爱国主义属于意识形态的范畴，它具有稳定性也会随着时代的发展与时俱进。
高校学生的三观正逐步形成，并具备一定的思维辩证能力，对学生进行爱国主义教育应说教与情感同时进行，二者缺一不可，缺少了情感渲染，学生可能对枯燥的说教会产生排斥;缺少了直面灌输，学生对爱国主义的理解就不够透彻。进行爱国主义教育要创新传统爱国主义教育模式，提升爱国主义教育的实效性，教会学生言行合一，引导学生加强自身素质教育，认同国民形象就代表着中国形象，厚植大学生爱国情感，把爱国主义转变为实际行动，不论在在网络中还是现实中，把“爱国”刻在自己的行为中，忠诚国家，热爱民族文化，敢担当有作为。
高校是意识形态工作的前沿阵地，不断探索社会主义核心价值观在高校教学中的融合，进一步推进其与新时代的高校精神相衔接，势必要跟随时代脉搏，这是高校培育和践行社会主义核心价值观制度体系的重中之重。
参考文献
[1]蒋蓉.社会主义核心价值观下高职院校学生党员发展工作思考[J].郑州铁路职业技术学院学报，2017（01）.
[2]欧阳意.高校思想政治教育的现实性途径探索——评社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究[J].高教探索，2018（07）.
本文系2019年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）：高校培育和践行社会主义核心价值观制度体系有关问题研究（L19BSZ068）的部分成果。
◆关键词：高校;培育;践行;社会主义核心价值观制度体系;意义
我国高校不断提升践行社会主义核心价值观的能力，使得社会主义核心价值观真正融入到高校思想政治教育各个环节，从而增加其与领导层、教师层、学生层的良性互动。当然，要将社会主义核心价值观升华为落实到具体生活中的实际行为，就一定离不开社会实践的行动，实践行动则是在理解其理论意义的基础上实行的措施。高校中探索社会主义核心价值观的实践，就是要把实际行动落实到学校关于社会主义核心价值观各项活动的具体措施中。
一、将社会主义核心价值观融入思政课教学
当下，社会主义核心价值观可以说是代表了我国主流价值观的发展方向，它起到了引领作用。将社会主义核心价值观引入课堂教学无疑是为学校教育系统夯实了思想基础。众所周知，青年学生是国家栋梁，他们的思想就变得尤为重要，青年的对于价值观的判断将影响着未来社会的价值观走向，因此在学生思想尚未成熟之时就应该灌输积极向上的能量。学生对我国主流价值观的认识和了解大多来自课堂教学，那么作为具有创新性、系统化和时代化的社会主义核心价值观毫无疑问可以引领学生的三观朝着正确的方向成长，同时也意味着学生们的辩证思维达到了新高度，有利于掌握科学的方法论，拥有对待学习正确的方法和态度，激发学习兴趣。
融入社会主义核心价值观的课堂教学可以将最新的理论成果和学术研究成果传授给学生，进一步加深学生对于社会主义核心价值观的认知及对自我认识层面的深入了解。在课堂教学中，需不断完善和改革教育教学方法，增加辩证思维和创新精神相结合的授课方式，在培育和践行社会主义核心价值观这种心灵与灵魂相互交织的课程中，教书育人的课堂就需要不仅是充满逻辑与知识的，更是要增添情感与温度的，让学生学会自主研究问题，用理论知识推进实践行动，用实践行动激发学生创新思想，思想上收获的东西远比成长中收获的东西重要，只有整整拥有正确思想认知的人，才是具有独创意识和学习能力的人，才会切实理解社会主义核心价值观所蕴含的道理。课堂教学穿插社会主义核心价值观的方方面面，就意味着高校育人实践不仅贯彻到了社会和精神层面，而且交叉了科学、文化、政治等方面，这决定了打造四种新型课堂的联动效果。将社会主义核心价值观逐步渗透到课堂互动中，使科学研究与社会实践相结合，引导青年学生自主探索社会主义核心价值观的价值，加深学生的价值认同观念。
二、对社会主义核心价值观进行新媒体宣传
各大高校都有其自身亮点所在，合理利用自身特点，发挥学校资源优势，使这些融入到与社会主义核心价值观培养相结合的系统工程中。社会主义核心价值观的培育和践行在高校中有着非同一般的影响，占据着特殊的位置，起着统领作用。高校培育社会主义核心价值观就是通过系统教学进一步完善社会主义核心价值观理论，因为这个理论是基于国家、社会和个人层面的，因而更加贴近现实，使人民更容易接受，这就增强了社会主义核心价值观的传播效果与传播力度。在学校党委的部署与组织下，高校应该建立起一套在新媒体境域下宣传社会主义核心价值观的有效途径。
首先，高校应该积极主动拓宽宣传途径，加强学校微信公众号、官方微博、抖音等主流媒体的宣传力度，完善平台建设，使得社会主义核心价值观的培育不仅在现实生活中，而且在休闲娱乐被知晓，这种直面宣传的方式，更多的面向的是青年学生这一群体，具有高尚情操的学生具备着传播价值观的主动性、积极性和可信性。在科技发达的今天，就应该让新媒体成为宣传社会主义核心价值观的新阵地。
新媒体是一种虚拟世界，但恰恰是这种摸不到的东西，把社会主义核心价值观现实化了，发挥了正面宣传的作用。当今世界，传扬社会主义核心价值观责无旁贷，同时要谨记，用多媒体传播社会主流价值观一定要用词严谨，加强自我约束，在培育和践行社会主义核心价值观的过程中塑造积极向上的形象，扩大宣传和教育社会主义核心价值观的广度和深度。
三、使社会主义核心价值观融合爱国主义教育
青年学生是建设社会主义现代化国家的希望，因而把大学生培养成具有责任心的社会主义接班人，就必须加强高校学生的社会主义核心价值观教育。这与国家繁荣富强和民族共同发展有着重要联系。对青年学生进行社会主义核心价值观的教育，爱国主义教育占据了首要地位，爱国主义属于意识形态的范畴，它具有稳定性也会随着时代的发展与时俱进。
高校学生的三观正逐步形成，并具备一定的思维辩证能力，对学生进行爱国主义教育应说教与情感同时进行，二者缺一不可，缺少了情感渲染，学生可能对枯燥的说教会产生排斥;缺少了直面灌输，学生对爱国主义的理解就不够透彻。进行爱国主义教育要创新传统爱国主义教育模式，提升爱国主义教育的实效性，教会学生言行合一，引导学生加强自身素质教育，认同国民形象就代表着中国形象，厚植大学生爱国情感，把爱国主义转变为实际行动，不论在在网络中还是现实中，把“爱国”刻在自己的行为中，忠诚国家，热爱民族文化，敢担当有作为。
高校是意识形态工作的前沿阵地，不断探索社会主义核心价值观在高校教学中的融合，进一步推进其与新时代的高校精神相衔接，势必要跟随时代脉搏，这是高校培育和践行社会主义核心价值观制度体系的重中之重。
参考文献
[1]蒋蓉.社会主义核心价值观下高职院校学生党员发展工作思考[J].郑州铁路职业技术学院学报，2017（01）.
[2]欧阳意.高校思想政治教育的现实性途径探索——评社会主义核心价值体系融入高校思想政治教育的实现路径研究[J].高教探索，2018（07）.
本文系2019年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）：高校培育和践行社会主义核心价值观制度体系有关问题研究（L19BSZ068）的部分成果。