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实验器材的探究内嵌于整个物理实验教学过程中,与教学的各个环节相互融合。当前物理教学中,存在对实验器材探究不够重视的现象。对此,应根据学习内容和教学重点,选择合适的、有利于学生思维发展的重要器材进行突破,突出对其选用原因、构造过程或设计原理的探究。以斜面、滑动变阻器、压强计为例,分别加以说明。