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摘要：在今天，经济和社会的发展十分迅速，教学教育的研究也成为社会关注的一大重点。抓好教育，提高全民素质，倡导全面学习，是目前国家大力号召的几项问题。而对于学生时期，尤为重要的高中时期，如何打造新时期高中化学课堂，如何创建高效的教学模式需要更加多的分析和关注。
关键词：新课程背景下高中化学构建高效课堂教学方法
一、新课程背景下，构建高效课堂的必要性
第一点，教学模式的建立是十分有必要的，有一个好的教学模式，对于接下来将要展开的课堂教育有很大的帮助，能够促进老师更好的进行备课教学工作，创建更高效率的课堂教学，也促使学生增强对学习的兴趣，提高学习效率。在高中时期，是关乎孩子学习的一个重要的点，因为大部分学生学习能力最强的时候就是在高中时代。而化学作为一个十分重要的学科，在其中扮演重要的角色，学好化学是很重要的，因为理科之间都是相通的，所以学好化学同时也为其他理科的学习做辅助作用。
第二点，学生对于化学的认识，在传统意义上的普遍认知是枯燥无味，难度大，思维转换性强。这个传统性的认识也是导致很多学生化学学习积极性不高的原因之一。我们说，学习一门学科，首先要掌握其重点，然后分析研究，再通过多方面的认知和题目的练习来通透它。但是目前高中化学所面临的一个问题的，学生对于枯燥无味的化学没有兴趣，所以教学目标的建立要培养学生们对化学学习的兴趣，改变他们对于化学枯燥无味的传统认识，激发学生学习兴趣，提高学习能力。
二、建立创新型教学模式，完善教学机制
第一点，教育教学模式的定义，是一种培养学生参与意识的教学理念，学生在教学模式中占主体地位，教师在进行教学的过程中要培养学生的参与性，要求学生在在进行学习的过程中主动学习主动思考问题，提高学习能力和学习效率。创新性的教学模式，就是将老师和学生更好的联系在一起，让学生也成为课堂“小老师”，让学生预习完主动讲述这节课的学习目标和所存在的问题，鼓励学生自主学习自主讲题，大胆的站上讲台展示自己，同时也提供了一个更好平台让学生去锻炼，这对于学生自己来说将是一个很大的跨越。
第二点，有一个好的教学模式，对于接下来将要展开的课堂教育有很大的帮助，能够促进老师更好的进行备课教学工作，创建更高效率的课堂教学，也促使学生增强对学习的兴趣，提高学习效率。在高中时期，是关乎孩子学习的一个重要的点，因为大部分学生学习能力最强的时候就是在高中时代。在高中的学习过程中，其一是要求学生们能够增强对知识的学习，不断的扩充自己的知识层面，对自己的学习状况有更好的认知。其二，学习不仅仅是要在学校学习中掌握知识取得好成绩，也要将所学所想運用到社会实践中去，通过在实践中积累更多的经验，也为了更好的适应社会，成为二十一世纪所需要的人才。因此，想要打造高效的学习课堂，一方面要培养学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习的活跃程度。
第三点，以人教版的高中化学为例，在其教材的基础上，教学目标中提出要让教师们充分的发挥高中化学教材本身的特点，实行全方位的创新性教学模式，摒弃掉传统教学模式的弊端，培养创新性的化学学习模式，在教学的基础上增加他们对这门学科的兴趣，更加热衷于学习，寓教于乐。在高中所需要学习的课程内容和形式中，课堂教学的变化对学生的影响有着重要意义，新的课程目标出现后，对高学生的学习产生了积极的影响，这也意味着教学模式建立的创新是十分有必要的。
三、高中化学教学课堂模式中存在的问题和解决方法
第一点，在高中学习中，高中化学也作为一门必修课在学习中扮演着重要角色，高中化学的学习对于学生自身以及中国文明的社会发展都有着重要的发展意义。在高中化学的学习中，将课堂策略引用到新的教学模式中去。以人教版的高中课堂为例，在其教材的基础上，教学目标中提出要让教师们充分的发挥高中数学教材本身的特点，实行全方位的创新性教学模式，摒弃掉传统教学模式的弊端，培养创新性的数学学习模式，在教学的基础上增加他们对这门学科的兴趣，更加热衷于学习，寓教于乐。在高中所需要学习的课程内容和形式中，课堂教学的变化对学生的影响有着重要意义，新的课程要求出现后，对高中学生的学习产生了积极的影响。
第二点，在高中的化学课程学习中，将新的内容渗透到学生的课堂学习中去，打破原有的学习模式，将信息技术和新媒体技术融合到传统的教育学习模式中去，刷新原有的课堂学习模式，为学生提供新的教学内容。合理的课堂模式的导入，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，完善学习任务，根据新的课堂战略目标的实施，从而促进学生能力的全面发展。
第三点，对于高中化学的学习，从课堂导入开始是化学学习的首要目标，所以是十分重要的环节，在进行高中化学教学的时候，教育工作者必须要遵循新课标教学目标的教育理念，优化课堂教学模式。高中化学的教学对于学生的影响具有深远意义，所以，教育工作者必须要制定详细的教学目标，争取在课堂上将高中化学学习内容演示的更加完全完美，强化学生们对于化学这门学科的认知和内容的学习，深化化学学习任务。通过实验和实际操作完成课本要求，丰富学生们的经验，也让他们体会到学习化学的乐趣。
总结：在时代变幻莫测的今天，学好一项知识或技能是十分必要的，所以对于学生学习的要求也是不断的在提高。首先要完善教育教学机制。通过建立新型的教育教学模式，摒弃原有的传统的教学模式中所存在的教育漏洞和弊端，完善新的教学机制，提高学生的学习效率，促进学生学习潜能的激发，将传统的教学模式与创新性的新媒体教学模式相结合，二者的完美结合是对新时期教学目标的完美诠释，从而提升高中化学学习质量，从根本上完善教学机制。
参考文献
[1]姜世武.曹建富.朱书慧，汪基德，创设问题情境构建化学高效课堂[J].学苑教育.2011（15）
[2]彭文斌.黄伟华，于丽云，王晓娟基于新时期背景下高中化学教学困境对策探析[J].新课程（中）.2015（07）
[3]马俊华.吴帅发.张明利，王雨薇论新时期提升高中化学教学有效性的对策[J].才智.2013（21）
[4]郭德龙，刘潭，贾勇进李涛等.新时期关于高中化学教学模式创新的探析[J].科学大众（科学教育）.2017（07）
关键词：新课程背景下高中化学构建高效课堂教学方法
一、新课程背景下，构建高效课堂的必要性
第一点，教学模式的建立是十分有必要的，有一个好的教学模式，对于接下来将要展开的课堂教育有很大的帮助，能够促进老师更好的进行备课教学工作，创建更高效率的课堂教学，也促使学生增强对学习的兴趣，提高学习效率。在高中时期，是关乎孩子学习的一个重要的点，因为大部分学生学习能力最强的时候就是在高中时代。而化学作为一个十分重要的学科，在其中扮演重要的角色，学好化学是很重要的，因为理科之间都是相通的，所以学好化学同时也为其他理科的学习做辅助作用。
第二点，学生对于化学的认识，在传统意义上的普遍认知是枯燥无味，难度大，思维转换性强。这个传统性的认识也是导致很多学生化学学习积极性不高的原因之一。我们说，学习一门学科，首先要掌握其重点，然后分析研究，再通过多方面的认知和题目的练习来通透它。但是目前高中化学所面临的一个问题的，学生对于枯燥无味的化学没有兴趣，所以教学目标的建立要培养学生们对化学学习的兴趣，改变他们对于化学枯燥无味的传统认识，激发学生学习兴趣，提高学习能力。
二、建立创新型教学模式，完善教学机制
第一点，教育教学模式的定义，是一种培养学生参与意识的教学理念，学生在教学模式中占主体地位，教师在进行教学的过程中要培养学生的参与性，要求学生在在进行学习的过程中主动学习主动思考问题，提高学习能力和学习效率。创新性的教学模式，就是将老师和学生更好的联系在一起，让学生也成为课堂“小老师”，让学生预习完主动讲述这节课的学习目标和所存在的问题，鼓励学生自主学习自主讲题，大胆的站上讲台展示自己，同时也提供了一个更好平台让学生去锻炼，这对于学生自己来说将是一个很大的跨越。
第二点，有一个好的教学模式，对于接下来将要展开的课堂教育有很大的帮助，能够促进老师更好的进行备课教学工作，创建更高效率的课堂教学，也促使学生增强对学习的兴趣，提高学习效率。在高中时期，是关乎孩子学习的一个重要的点，因为大部分学生学习能力最强的时候就是在高中时代。在高中的学习过程中，其一是要求学生们能够增强对知识的学习，不断的扩充自己的知识层面，对自己的学习状况有更好的认知。其二，学习不仅仅是要在学校学习中掌握知识取得好成绩，也要将所学所想運用到社会实践中去，通过在实践中积累更多的经验，也为了更好的适应社会，成为二十一世纪所需要的人才。因此，想要打造高效的学习课堂，一方面要培养学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习的活跃程度。
第三点，以人教版的高中化学为例，在其教材的基础上，教学目标中提出要让教师们充分的发挥高中化学教材本身的特点，实行全方位的创新性教学模式，摒弃掉传统教学模式的弊端，培养创新性的化学学习模式，在教学的基础上增加他们对这门学科的兴趣，更加热衷于学习，寓教于乐。在高中所需要学习的课程内容和形式中，课堂教学的变化对学生的影响有着重要意义，新的课程目标出现后，对高学生的学习产生了积极的影响，这也意味着教学模式建立的创新是十分有必要的。
三、高中化学教学课堂模式中存在的问题和解决方法
第一点，在高中学习中，高中化学也作为一门必修课在学习中扮演着重要角色，高中化学的学习对于学生自身以及中国文明的社会发展都有着重要的发展意义。在高中化学的学习中，将课堂策略引用到新的教学模式中去。以人教版的高中课堂为例，在其教材的基础上，教学目标中提出要让教师们充分的发挥高中数学教材本身的特点，实行全方位的创新性教学模式，摒弃掉传统教学模式的弊端，培养创新性的数学学习模式，在教学的基础上增加他们对这门学科的兴趣，更加热衷于学习，寓教于乐。在高中所需要学习的课程内容和形式中，课堂教学的变化对学生的影响有着重要意义，新的课程要求出现后，对高中学生的学习产生了积极的影响。
第二点，在高中的化学课程学习中，将新的内容渗透到学生的课堂学习中去，打破原有的学习模式，将信息技术和新媒体技术融合到传统的教育学习模式中去，刷新原有的课堂学习模式，为学生提供新的教学内容。合理的课堂模式的导入，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效率，完善学习任务，根据新的课堂战略目标的实施，从而促进学生能力的全面发展。
第三点，对于高中化学的学习，从课堂导入开始是化学学习的首要目标，所以是十分重要的环节，在进行高中化学教学的时候，教育工作者必须要遵循新课标教学目标的教育理念，优化课堂教学模式。高中化学的教学对于学生的影响具有深远意义，所以，教育工作者必须要制定详细的教学目标，争取在课堂上将高中化学学习内容演示的更加完全完美，强化学生们对于化学这门学科的认知和内容的学习，深化化学学习任务。通过实验和实际操作完成课本要求，丰富学生们的经验，也让他们体会到学习化学的乐趣。
总结：在时代变幻莫测的今天，学好一项知识或技能是十分必要的，所以对于学生学习的要求也是不断的在提高。首先要完善教育教学机制。通过建立新型的教育教学模式，摒弃原有的传统的教学模式中所存在的教育漏洞和弊端，完善新的教学机制，提高学生的学习效率，促进学生学习潜能的激发，将传统的教学模式与创新性的新媒体教学模式相结合，二者的完美结合是对新时期教学目标的完美诠释，从而提升高中化学学习质量，从根本上完善教学机制。
参考文献
[1]姜世武.曹建富.朱书慧，汪基德，创设问题情境构建化学高效课堂[J].学苑教育.2011（15）
[2]彭文斌.黄伟华，于丽云，王晓娟基于新时期背景下高中化学教学困境对策探析[J].新课程（中）.2015（07）
[3]马俊华.吴帅发.张明利，王雨薇论新时期提升高中化学教学有效性的对策[J].才智.2013（21）
[4]郭德龙，刘潭，贾勇进李涛等.新时期关于高中化学教学模式创新的探析[J].科学大众（科学教育）.2017（07）