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摘 要：节气时令是我国传统文化的重要内容，这些内容对于促进我国农业生产产生了非常积极的影响。在美术教学过程中，有很多绘本都以节气时令为素材来展开内容设计，由于绘本中的内容与生活联系非常紧密，因此具有很强的现实意义，利用这些绘本来对小学生进行美术教学，不仅能够加深学生对节气时令等的全面认识，也有助于帮助学生更好地展开对生活的观察，促进学生美术创作能力的不断提高。本文结合教学实践，对节气时令美术绘本的应用进行研究。
关键词：节气时令;美术绘本;教学;应用
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）15-0071-02
【Abstract】Solar term season is an important part of Chinese traditional culture，which has a very positive impact on the promotion of agricultural production. In the process of art teaching，there are many picture books that use solar terms and seasons as materials to carry out content design. Because the content of picture books is closely related to life，it has a strong practical significance. Using these picture books to carry out art teaching for primary school students can not only deepen students' comprehensive understanding of solar terms and seasons，but also help students to better carry out their understanding of life Observation，to promote the continuous improvement of students' art creation ability. In this paper，combined with teaching practice，the application of solar term seasonal art picture book is studied.
【Keywords】Solar term season;Art picture book;Teaching;Application
節气时令与人们的日常生活密切相关，是农业生产和人们日常生活中经常利用的知识，认真展开对节气时令的学习，还有助于小学生更好地学习和掌握我国优秀的传统文化，所以在小学美术教学过程中，很多美术教育绘本都结合节气时令对绘本中的内容进行了完善，只要教师在教学过程中能够灵活运用这些绘本，就能更好地促进小学生理解和认识，并以此来提高小学生的美术创作能力。
1.节气时令应用于小学美术绘本的重要意义
节气时令是我国劳动人民在长期的生产和社会实践中总结出的规律，运用节气时令可以很好地指导农业生产和人们的日常生活，所以将节气时令与小学美术绘本紧密结合起来，对小学生开展美术教学有着非常积极的意义。
（1）有助于加强小学生对生活的认识
小学生与社会的联系较少，因此他们对生活还缺乏系统的认识，这导致很多学生并不了解四季变化与节气时令之间的关系。很多学生由于生活在城市之中，生活中没有见到过农业生产生活的场景，这导致他们缺乏相应的生活体验。借助节气时令绘本教学活动的开展，能够使小学生重新认识节气时令与人们日常生活之间的关系，这对于不断提高小学生的美术学习兴趣和对生活的认知有着很大帮助。
（2）有助于培养小学生的创造能力
节气时令美术绘本来源于生活，在利用节气时令美术绘本对小学生展开美术教学活动过程中，教师可以结合自己的生活体验，积极利用先进的信息技术手段来向学生展示与节气时令相关的知识，使学生在头脑中形成对节气时令的新认识。当学生通过教师的引导和对教学课件的观察，详细了解每一个节气的不同特点之后，他们就能发挥自己丰富的想象力来展开美术作品的创作，这对于提高小学生的创造能力有很大帮助，只要教师在教学过程中能够认真做好对学生学习的引导，就能帮助小学生更加熟练的利用节气时令的相关知识来进行创作。
（3）有助于学生美术学科核心素养的不断提升
提高小学生美术学科核心素养是小学美术教学的重要目标，对小学生进行教学的过程中，将节气时令绘本应用到教学活动中来，能够激发学生创造性思维，提高学生的美术学习兴趣，也有助于增强学生对优秀传统文化的认知。在学生理解和掌握节气时令相关知识的基础上，教师结合美术创作对学生进行引导，可以帮助小学生不断提高美术学科核心素养。
2.节气时令绘本教学应用的可行性
（1）小学课程中存在大量节气时令绘本教学素材
在小学教育阶段，为了帮助小学生更好地认识和体验生活，各科教材中都安排了大量与节气时令有关的内容，借助这些内容，教师可以有针对性的对学生进行节气时令方面的教学。同时在美术教学过程中，美术教师也可以结合其它学科课本的内容，通过与美术课本上相关内容的对比，加深学生对节气时令的印象，以学习《四季的色彩》为例，美术教师在教学的过程中就可以结合小学生语文课本上《四季》这篇课文对学生进行教学，通过两门学科教学内容的对比来加深学生对四季的印象，结合节气时令相关知识做好对学生美术学习的引导，使他们明白每个节气自然界中所呈现出的色彩，充分利用教材中所给出的插图来加深学生的认识。有条件的情况下可以带领学生到校园中或郊外进行观察，这对于促进小学美术绘本教学活动的开展具有非常积极的意义。正是由于在小学教材中存在大量节气时方面的教学素材，因此能够很好地帮助小学美术教师开展课堂教学。 （2）节气时令相关内容可以很好地融入到小学美术绘本教学中
节气时令相关内容与人们的日常生活有着密切的联系，很多节气时令背后还有着非常有趣的故事，每一个节气还有不同的习俗，所以在小学美术教学过程中，教师可以很好地结合节气时令的相关知识，将这些知识融入到教学活动中来，引导学生结合每一个节气时令背后的故事以及生活习俗来展开美术创作，让学生在创作中重新认识节气时令，这对于促进小学美术绘本教学具有积极的推动作用，所以应用节气时令开展小学美术绘本教学具有很好的可行性。
（3）利用节气时令展开小学美术绘本教学可以满足不同阶段学生的学习需求
节气时令背后具有丰富的文化内涵，所以在对小学生进行美术绘本教学过程中，教师结合不同阶段学生的心理特点，能够有针对性的对他们展开美术教学，借助引导学生积极观察生活并展开创作，可以满足不同阶段小学生的学习需求，促进他们更好地理解和掌握节气时令的内涵。所以在教学过程中，教师要对绘本进行筛选，根据不同阶段学生对生活的认知来设计教学内容，使学生能够发挥出自己学习的积极性和创造性，不断提高小学美术课堂教学的质量，促进小学生的健康成长。
3.节气时令绘本教学在小学美术教学中的应用策略
（1）积极做好教学主题的开发
每一个节气时令背后都有很多故事和文化内涵，所以在利用节气时令绘本展开小学美术教学的过程中，教师需要积极做好教学主题的开发和设计，教师的教学过程中可以紧紧围绕不同的教学主题对学生展开课堂教学，使学生借助教师的讲解，不断加深对节气时令的认识，同时教师也要积极提出问题，引导学生进行思考，以此来引导学生认真展开对生活的观察，这对于促进和提高课堂教学质量有很大帮助，在具体的教学工作开展过程中，美术教师可以结合节气时令背后的故事，利用每一个节气时令的民俗和每一个节气时令期间自然界所发生的变化来展开教学主题的设计，这些教学主题都是紧紧围绕节气时令而展开的，所以在课堂教学过程中，教师能够很好地围绕教学主题引导学生展开美术学习。借助教师的引导，使学生积极观察生活中的各种现象，从而利用自己的想象力展开绘本创作。
（2）充分利用课内课外时间对学生进行美术绘本教学
节气时令相关知识仅靠教师在课内对学生进行教学，很难取得理想的教学效果，所以在教学过程中，要充分利用课内、课外时间对学生进行美术绘本教学，在教学过程中，要结合课本上的内容引导学生观察生活中的事物，借助学生对课外事物的观察来加深学生对课本上绘本的印象，从而以全新的角度理解和掌握节气时令相关知识，并能在今后的美术学习过程中运用自己对生活的观察，展开美术创作。以日常生活中经常见到的下雨为例，教师就可以结合24节气中的雨水、清明对学生进行美术绘本教学，借助对清明雨水这两个节气自然环境和民俗的介绍，使学生加深对这两个节气的认识，同时也可以结合古诗词中对雨水的描写，使学生能够在美术绘本创作的过程中，更好的将创作活动与节气时令相关知识融合起来。节气时令绘本作为美术课的课外教学资源，它能够更好地帮助学生理解和认识生活，所以在教学过程中，教师要积极利用好节气时令绘本来做好对学生的美术教学，将课内教学和课外教学有机统一起来，这样才能帮助学生不断提高对自然现象的认识，提高自己的美术创作能力。借助美术绘本和对节气时令相关知识的学习，学生还能加强对优秀传统文化的认识，这些对于促进和提高课堂教学质量和效果都有着非常积极的意义，小学美术教师的教学过程中一定要积极将课内课外教学有机统一起来，以此來帮助学生不断提高美术创作能力。
（3）引导学生从多视角展开对节气时令绘本的观察
小学美术教师在利用节气时令绘本对小学生进行美术教学的过程中，需要积极引导学生从多个视角对节气时令相关绘本进行观察。因为节气时令的文化内涵非常丰富，背后蕴含着很多故事，想要更好的理解节气时令绘本内容，需要学生能够从不同角度展开对绘本内容的观察，对于同一个绘本，从不同角度来观察每个学生都能得出不同的认识，这对于促进和培养学生发散思维能力有很大帮助，当学生对绘本内容有了清晰全面的认识之后，他们就能结合节气时令的相关文化内涵和自己生活中的所见所闻，积极展开美术作品的创作，这需要教师在教学过程中不断加大对学生观察美术绘本的引导，教会他们观察的方法和角度，才能不断提高课堂教学质量和效果。在教学过程中，教师要打破学科对美术教学的限制，将不同学科与节气时令有关的内容都积极融入到美术绘本教学中来，学生才能更好地利用教师提供的教学素材展开美术作品创作。
（4）认真做好对学生思维能力的培养
在利用节气时令绘本展开美术教学过程中，教师还需要认真做好对学生思维能力的培养，要结合教师精心选择出的教学绘本，引导学生思考绘本中所呈现出的内容，以此来加深学生对绘本的印象，即使同样的教学素材，只要教师在教学过程中能够引导学生认真展开对绘本内容的思考，学生都能创作出风格各异的美术作品，所以教师要特别注意这一教学内容。
4.结语
节气时令涉及到人们日常生活的各个方面，所以在教学过程中，教师可以积极利用生活中的节气时令相关素材对学生进行美术教学，加深学生对节气时令的认识。同时借助引导学生对节气时令绘本内容的观察，不断激发学生的创作热情，促进和提高小学美术教学质量。
参考文献
[1]胡娜.“节气时令”绘本教学在小学美术课中的应用研究[D].聊城大学，2019
[2]任兰兰.儿童绘本在小学美术教学中的应用研究[J].小作家选刊（教学交流），2017（002）：34
[3]李政.童话绘本在小学美术教学中的运用探究[J].神州，2019（011）：134
[4]张姣姣.儿童绘本在小学美术教学中的应用探究[J].读天下（综合），2019（035）：1
关键词：节气时令;美术绘本;教学;应用
【中图分类号】G623.7 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）15-0071-02
【Abstract】Solar term season is an important part of Chinese traditional culture，which has a very positive impact on the promotion of agricultural production. In the process of art teaching，there are many picture books that use solar terms and seasons as materials to carry out content design. Because the content of picture books is closely related to life，it has a strong practical significance. Using these picture books to carry out art teaching for primary school students can not only deepen students' comprehensive understanding of solar terms and seasons，but also help students to better carry out their understanding of life Observation，to promote the continuous improvement of students' art creation ability. In this paper，combined with teaching practice，the application of solar term seasonal art picture book is studied.
【Keywords】Solar term season;Art picture book;Teaching;Application
節气时令与人们的日常生活密切相关，是农业生产和人们日常生活中经常利用的知识，认真展开对节气时令的学习，还有助于小学生更好地学习和掌握我国优秀的传统文化，所以在小学美术教学过程中，很多美术教育绘本都结合节气时令对绘本中的内容进行了完善，只要教师在教学过程中能够灵活运用这些绘本，就能更好地促进小学生理解和认识，并以此来提高小学生的美术创作能力。
1.节气时令应用于小学美术绘本的重要意义
节气时令是我国劳动人民在长期的生产和社会实践中总结出的规律，运用节气时令可以很好地指导农业生产和人们的日常生活，所以将节气时令与小学美术绘本紧密结合起来，对小学生开展美术教学有着非常积极的意义。
（1）有助于加强小学生对生活的认识
小学生与社会的联系较少，因此他们对生活还缺乏系统的认识，这导致很多学生并不了解四季变化与节气时令之间的关系。很多学生由于生活在城市之中，生活中没有见到过农业生产生活的场景，这导致他们缺乏相应的生活体验。借助节气时令绘本教学活动的开展，能够使小学生重新认识节气时令与人们日常生活之间的关系，这对于不断提高小学生的美术学习兴趣和对生活的认知有着很大帮助。
（2）有助于培养小学生的创造能力
节气时令美术绘本来源于生活，在利用节气时令美术绘本对小学生展开美术教学活动过程中，教师可以结合自己的生活体验，积极利用先进的信息技术手段来向学生展示与节气时令相关的知识，使学生在头脑中形成对节气时令的新认识。当学生通过教师的引导和对教学课件的观察，详细了解每一个节气的不同特点之后，他们就能发挥自己丰富的想象力来展开美术作品的创作，这对于提高小学生的创造能力有很大帮助，只要教师在教学过程中能够认真做好对学生学习的引导，就能帮助小学生更加熟练的利用节气时令的相关知识来进行创作。
（3）有助于学生美术学科核心素养的不断提升
提高小学生美术学科核心素养是小学美术教学的重要目标，对小学生进行教学的过程中，将节气时令绘本应用到教学活动中来，能够激发学生创造性思维，提高学生的美术学习兴趣，也有助于增强学生对优秀传统文化的认知。在学生理解和掌握节气时令相关知识的基础上，教师结合美术创作对学生进行引导，可以帮助小学生不断提高美术学科核心素养。
2.节气时令绘本教学应用的可行性
（1）小学课程中存在大量节气时令绘本教学素材
在小学教育阶段，为了帮助小学生更好地认识和体验生活，各科教材中都安排了大量与节气时令有关的内容，借助这些内容，教师可以有针对性的对学生进行节气时令方面的教学。同时在美术教学过程中，美术教师也可以结合其它学科课本的内容，通过与美术课本上相关内容的对比，加深学生对节气时令的印象，以学习《四季的色彩》为例，美术教师在教学的过程中就可以结合小学生语文课本上《四季》这篇课文对学生进行教学，通过两门学科教学内容的对比来加深学生对四季的印象，结合节气时令相关知识做好对学生美术学习的引导，使他们明白每个节气自然界中所呈现出的色彩，充分利用教材中所给出的插图来加深学生的认识。有条件的情况下可以带领学生到校园中或郊外进行观察，这对于促进小学美术绘本教学活动的开展具有非常积极的意义。正是由于在小学教材中存在大量节气时方面的教学素材，因此能够很好地帮助小学美术教师开展课堂教学。 （2）节气时令相关内容可以很好地融入到小学美术绘本教学中
节气时令相关内容与人们的日常生活有着密切的联系，很多节气时令背后还有着非常有趣的故事，每一个节气还有不同的习俗，所以在小学美术教学过程中，教师可以很好地结合节气时令的相关知识，将这些知识融入到教学活动中来，引导学生结合每一个节气时令背后的故事以及生活习俗来展开美术创作，让学生在创作中重新认识节气时令，这对于促进小学美术绘本教学具有积极的推动作用，所以应用节气时令开展小学美术绘本教学具有很好的可行性。
（3）利用节气时令展开小学美术绘本教学可以满足不同阶段学生的学习需求
节气时令背后具有丰富的文化内涵，所以在对小学生进行美术绘本教学过程中，教师结合不同阶段学生的心理特点，能够有针对性的对他们展开美术教学，借助引导学生积极观察生活并展开创作，可以满足不同阶段小学生的学习需求，促进他们更好地理解和掌握节气时令的内涵。所以在教学过程中，教师要对绘本进行筛选，根据不同阶段学生对生活的认知来设计教学内容，使学生能够发挥出自己学习的积极性和创造性，不断提高小学美术课堂教学的质量，促进小学生的健康成长。
3.节气时令绘本教学在小学美术教学中的应用策略
（1）积极做好教学主题的开发
每一个节气时令背后都有很多故事和文化内涵，所以在利用节气时令绘本展开小学美术教学的过程中，教师需要积极做好教学主题的开发和设计，教师的教学过程中可以紧紧围绕不同的教学主题对学生展开课堂教学，使学生借助教师的讲解，不断加深对节气时令的认识，同时教师也要积极提出问题，引导学生进行思考，以此来引导学生认真展开对生活的观察，这对于促进和提高课堂教学质量有很大帮助，在具体的教学工作开展过程中，美术教师可以结合节气时令背后的故事，利用每一个节气时令的民俗和每一个节气时令期间自然界所发生的变化来展开教学主题的设计，这些教学主题都是紧紧围绕节气时令而展开的，所以在课堂教学过程中，教师能够很好地围绕教学主题引导学生展开美术学习。借助教师的引导，使学生积极观察生活中的各种现象，从而利用自己的想象力展开绘本创作。
（2）充分利用课内课外时间对学生进行美术绘本教学
节气时令相关知识仅靠教师在课内对学生进行教学，很难取得理想的教学效果，所以在教学过程中，要充分利用课内、课外时间对学生进行美术绘本教学，在教学过程中，要结合课本上的内容引导学生观察生活中的事物，借助学生对课外事物的观察来加深学生对课本上绘本的印象，从而以全新的角度理解和掌握节气时令相关知识，并能在今后的美术学习过程中运用自己对生活的观察，展开美术创作。以日常生活中经常见到的下雨为例，教师就可以结合24节气中的雨水、清明对学生进行美术绘本教学，借助对清明雨水这两个节气自然环境和民俗的介绍，使学生加深对这两个节气的认识，同时也可以结合古诗词中对雨水的描写，使学生能够在美术绘本创作的过程中，更好的将创作活动与节气时令相关知识融合起来。节气时令绘本作为美术课的课外教学资源，它能够更好地帮助学生理解和认识生活，所以在教学过程中，教师要积极利用好节气时令绘本来做好对学生的美术教学，将课内教学和课外教学有机统一起来，这样才能帮助学生不断提高对自然现象的认识，提高自己的美术创作能力。借助美术绘本和对节气时令相关知识的学习，学生还能加强对优秀传统文化的认识，这些对于促进和提高课堂教学质量和效果都有着非常积极的意义，小学美术教师的教学过程中一定要积极将课内课外教学有机统一起来，以此來帮助学生不断提高美术创作能力。
（3）引导学生从多视角展开对节气时令绘本的观察
小学美术教师在利用节气时令绘本对小学生进行美术教学的过程中，需要积极引导学生从多个视角对节气时令相关绘本进行观察。因为节气时令的文化内涵非常丰富，背后蕴含着很多故事，想要更好的理解节气时令绘本内容，需要学生能够从不同角度展开对绘本内容的观察，对于同一个绘本，从不同角度来观察每个学生都能得出不同的认识，这对于促进和培养学生发散思维能力有很大帮助，当学生对绘本内容有了清晰全面的认识之后，他们就能结合节气时令的相关文化内涵和自己生活中的所见所闻，积极展开美术作品的创作，这需要教师在教学过程中不断加大对学生观察美术绘本的引导，教会他们观察的方法和角度，才能不断提高课堂教学质量和效果。在教学过程中，教师要打破学科对美术教学的限制，将不同学科与节气时令有关的内容都积极融入到美术绘本教学中来，学生才能更好地利用教师提供的教学素材展开美术作品创作。
（4）认真做好对学生思维能力的培养
在利用节气时令绘本展开美术教学过程中，教师还需要认真做好对学生思维能力的培养，要结合教师精心选择出的教学绘本，引导学生思考绘本中所呈现出的内容，以此来加深学生对绘本的印象，即使同样的教学素材，只要教师在教学过程中能够引导学生认真展开对绘本内容的思考，学生都能创作出风格各异的美术作品，所以教师要特别注意这一教学内容。
4.结语
节气时令涉及到人们日常生活的各个方面，所以在教学过程中，教师可以积极利用生活中的节气时令相关素材对学生进行美术教学，加深学生对节气时令的认识。同时借助引导学生对节气时令绘本内容的观察，不断激发学生的创作热情，促进和提高小学美术教学质量。
参考文献
[1]胡娜.“节气时令”绘本教学在小学美术课中的应用研究[D].聊城大学，2019
[2]任兰兰.儿童绘本在小学美术教学中的应用研究[J].小作家选刊（教学交流），2017（002）：34
[3]李政.童话绘本在小学美术教学中的运用探究[J].神州，2019（011）：134
[4]张姣姣.儿童绘本在小学美术教学中的应用探究[J].读天下（综合），2019（035）：1