【摘 要】
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围绕“如何构建学生为主体的课堂”,旨在变以往的“问题设计”为“任务设计”,我进行了语文学习任务设计的探索.rn1.课前自读任务宜简明开放rn课前自读任务的设计目标是:了解
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围绕“如何构建学生为主体的课堂”,旨在变以往的“问题设计”为“任务设计”,我进行了语文学习任务设计的探索.rn1.课前自读任务宜简明开放rn课前自读任务的设计目标是:了解学情,引导学生掌握自主阅读的方法,使其形成自主阅读、表达、提问的习惯.rn设计简明是为了避免以繁琐的学案增加学生的学习负担,把更多时间留给学生与文本对话.
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