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一、积极创设良好的合作讨论环境课堂合作讨论环境是由参与讨论者的自我环境，即学生的发表欲、兴趣和情绪倾向、合作探讨的问题和课堂智力氛围三种因素构成的，三者互相制约、相辅相成而成为一个环境系统，很大程度上决定着合作讨论的效果，影响课堂效率。
小学语文课堂合作讨论方法应用与研究
【摘 要】
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一、积极创设良好的合作讨论环境课堂合作讨论环境是由参与讨论者的自我环境，即学生的发表欲、兴趣和情绪倾向、合作探讨的问题和课堂智力氛围三种因素构成的，三者互相制约、相
【机 构】
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吉林省伊通满族自治县景台镇中心小学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年1期
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