【摘 要】
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曾有专家说,就学生的数学学习而言,“学数学就是作数学,也即我们应当让学生通过问题解决来学习数学”.当下,怎样利用数学“问题建构”的课堂模式来改进我们的数学课堂,这是一
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曾有专家说,就学生的数学学习而言,“学数学就是作数学,也即我们应当让学生通过问题解决来学习数学”.当下,怎样利用数学“问题建构”的课堂模式来改进我们的数学课堂,这是一个需要我们深入研究的课题.rn一、自主预习中,提出问题rn问题导学提纲设计中,对教师的要求是:教师要多关注问题情境的创设点,设计成一个完整的问题串,要能很自然地激发学生去积极思考.
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