【摘 要】
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“核心素养”是语文课堂教学追求的最终教学目标,核心素养包含:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。教师通过寻单元整体学习价值点
【机 构】
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尤溪一中文公分校,福建三明365100
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“核心素养”是语文课堂教学追求的最终教学目标,核心素养包含:“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”。教师通过寻单元整体学习价值点,找文本思维发展的重难点渠道,确定文本“核心素养点”,设计主问题开展教学,让主问题成为培育核心素养的载体,引领课堂,使学生核心素养达成落地。
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