论文部分内容阅读
《中国近现代史纲要》课程教学中普遍存在着枯燥、缺乏生动性、说教味道较重等问题，本文以探讨历史情境模式在《中国近现代史纲要》课程教学中之具体运用为中心，从教学方法、内容等多个层面探讨了该模式在《中国近现代史纲要》课程中之运用及其得失。
历史情境模式在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用研究
【摘 要】
：
《中国近现代史纲要》课程教学中普遍存在着枯燥、缺乏生动性、说教味道较重等问题，本文以探讨历史情境模式在《中国近现代史纲要》课程教学中之具体运用为中心，从教学方法、内
【机 构】
：
浙江大学思想政治理论教学科研部
【出 处】
：
科教导刊（电子版）
【发表日期】
：
2014年22期
其他文献
中学时代是人的一生中最美好的时光，处于这个“花季、雨季”年龄段的孩子们可塑性最强。因此每一位教师一定要把握好文化教育与德育教育之间的联系，在文化教育中加强学生的品德
研究性学习是新课程改革下实现高效课堂、促进学生主动学习的一种新模式，也是培养学生综合实践能力的有效途径，在高中化学课堂开展这样的研究性学习是非常有必要的。
当前，关于经济自由与经济效率的分别研究已经屡见不鲜了，但是深入探讨二者关系的著述并不多见，本文分析了经济自由与经济效率的关系，并提出我们应该在经济法视野下了去处理经济自
The present study focused on statistical analysis of interannual, interdecadal variations of climate variables and extreme climate events during the period of 1
《全日制义务教育音乐课程标准》对中学传统的音乐教育提出了新的要求和挑战，如何在新的课程标准之下运用已有条件改善中学的音乐教育状况，使中学音乐教育真正成为提高学生音乐
通过场发射扫描电镜（FE-SEM）、傅里叶变换红外（FTIR）光谱、X射线粉晶衍射（XRD）对淡水三角帆蚌贝壳各壳层的微结构特征及化学组成进行较系统的对比研究。结果表明：在贝壳的垂直生长层
以搅拌摩擦加工原理为基础，概述了近年来铝合金表面搅拌摩擦加工处理中的细化晶粒与消除铸件内部缺陷的应用，分析了该技术用于铝合金性能（如表面硬度、强度、耐磨性能和超塑性等
采用逐步杂凝聚法合成了Fe3O4／CdTe磁性荧光纳米复合物。以化学共沉淀法制备Fe3O4纳米颗粒，经油酸修饰后分散在表面活性剂中形成磁流体。CdTe量子点以巯基乙酸为稳定剂制得。最
一直以来，创新人才的培养都是我国大学教育实践的价值取向。然而，传统的以理解和传授知识为主的教育模式却很难培养出创新人才来。因此，必须改变现有的人才培养模式，并且充分利用
近β马氏体钛合金的典型热处理制度为固溶时效，该类钛合金在水冷条件下会发生β→ω相变，该相变属于无扩散型相变，相变的形核源于母相（111）晶面的弹性位移重组，而后续时效过程是扩