河南省人民政府办公厅关于完善建设用地使用权转让、出租、抵押二级市场的实施意见

来源 :河南省人民政府公报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gx008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
豫政办〔2021〕27号各省辖市人民政府、济源示范区管委会、各省直管县(市)人民政府,省人民政府有关部门:为贯彻落实《国务院办公厅关于完善建设用地使用权转让、出租、抵押二级市场的指导意见》(国办发〔2019〕34号),健全完善建设用地使用权转让、出租、抵押二级市场(以下简称土地二级市场),提高存量土地资源配置效率,助力经济高质量发展.经省政府同意,现提出以下实施意见,请认真贯彻落实。
其他文献
从20世纪60年代起,在国家和省、市的大力支持下,历届庄浪县委、县政府矢志不移,一心为民,带领全县人民坚持把梯田建设作为改变贫穷落后面貌的根本途径。经过几十年的不懈努力,于1998年建成了第一个“中国梯田化模范县”,铸造了“实事求是、崇尚科学、自强不息、艰苦奋斗”的庄浪梯田精神。
李樯新近出版的小说集《喧嚣日》,共收入了十二个“青春”故事。这些“青春小说”文本,无疑是对特定时代的青春情境、历程的凝视和深情回眸。在作品中,李樯将一代青年的“微小”人生作为主要关注点,深入他们的内心,呈现他们在历史转型期的情感、精神诉求和人性的肌理,作出朴素的、扎实的书写。看得出,李樯小说叙事的“出发地”,聚焦于青年的内心与世俗世界的龃龉与互动,致力于回望、挖掘、反省并重构一代人已逝的“青春”及其“原生状态”。
基于STEAM教育理念,开发以地理学科为主导的综合性校本课程,并对开发背景、设计理念、实施过程进行了解读,旨在扩展地理学科核心素养的培育方式,推进STEAM课程建设,为校本课程开发提供思路,将STEAM教育落地。
文章以深圳大学城图书馆为例,以螺旋知识理论为基点,阐述公共图书馆文化IP定位的阶段性发展内容,并从空间性虚拟知识情境、空间性文化知识活动、空间性知识个性化三个角度,对文化IP创新服务模式进行研究,以期为我国其他图书馆文化IP创新服务模式的发展提供参考与借鉴。
《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求地理教学关注信息环境下的教学改革。基于此背景,以地理学科核心素养的培养为目标,以问题探究为导向,利用钉钉平台将翻转课堂应用于高中地理教学中,构建了符合课标要求的教学模式。
随着教育改革的逐步推进、教学观念的更新,教师尝试将多样化的教学方法运用到教学中,情境教学法就是其中之一。教学实践研究表明,在地理教学中运用情境教学法能较好地培养学生的地理核心素养。文章以“地球的历史”为主题,以考察地质博物馆的校外实践活动为例,探索了在情境教学中培养地理实践力的路径。
随着社会发展进程的加快,人类不断对各种各样的自然资源进行开发利用,使得自然环境受到较大程度的破坏,进而引发一系列环境问题。面对日趋严峻的环境问题,环境保护教育变得越来越重要。高校作为培养高素质人才的重要基地,应加大环境保护教育力度,增强学生的环境保护意识。在高校英语教学中,教师可通过引入丰富多样的教学资源,寻找环境保护教育与英语教学的契合点,在提高学生英语应用能力的同时,引导学生探讨研究环境保护问题,培养学生的环境保护意识。
风电塔筒是风电机组重要支撑结构,其垂直度对机组安全及稳定性有重要影响,塔筒受自然和人为因素的长期影响会出现表面损伤、结构不均匀等现象,塔筒的传统监测方法会产生异常误差而导致测量结果失真。对此,本文采用稳健估计理论分析风电塔筒垂直度,结合最小二乘法拟合塔筒截面测量值的圆心及半径,通过Huber迭代权函数,逐步消除测量值序列存在的粗差、偶然误差等异常测点的影响,并采用实例进行验证。结果表明:稳健最小二
地理标志的经济价值、文化价值、生态价值决定了其在社会经济发展中扮演着十分重要的角色。为使地理标志的各项价值得到有效发挥,必须推进对地理标志的法律保护。作为一项复杂的系统工作,对于地理标志的法律保护在国际上已拥有一定的发展历史,并形成了诸如专门法保护、商标法保护、反不正当竞争法等相关法律保护模式。随着我国改革开放事业的不断推进,通过积极的探索实践,我国也在不断提高对地理标志发展的重视度,并建立了以民法总则为基础,以商标法、地理标志产品保护规定等为支撑的地理标志法律保护体系,但在地理标志的保护实践中仍存在不少
随着科学技术的发展,虚拟仿真技术已经逐渐应用于教育领域。虚拟仿真实验利用计算机和网络创造虚拟实验环境,方便学生开展相关实验。地理实验是学生学习地理知识、探索地理事象的重要实践活动,开展地理实验有助于学生深入了解地理知识,同时还可培养学生的科学思维、理性探究能力和实践能力。在地理实验教学过程中应用虚拟仿真实验技术可丰富地理教学内容,促进地理教学方式的多样化发展,激发学生学习地理的兴趣。