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俄罗斯创造学家阿奇舒勒在完成经典TRIZ构建后开始专注于创造性人格发展理论研究,实现了从技术发明方法开发到创造主体研究的重要转向。创造性人格发展理论主要包括创造性个体素质、创造性个体人生策略和理想的创造策略大纲三部分内容。该理论在研究领域、对象和视野三个方面实现了突破,开辟了指向实践操作性的创造性人格研究新方法;但与创造心理学的人格研究相比,该理论仍存在理论继承性较差、人格培养体系缺少理论提升的不足,其尝试以技术实践的方法解决人生实践也存在局限。