【摘 要】
：
目的对比观察腹腔镜胆囊切除术（LC）与小切口胆囊切除术（MC）治疗老年胆囊良性病变的效果。方法将185例老年胆囊良性病变患者随机分为LC组122例和MC组63例,分别行LC、MC治疗。结果
论文部分内容阅读
目的对比观察腹腔镜胆囊切除术（LC）与小切口胆囊切除术（MC）治疗老年胆囊良性病变的效果。方法将185例老年胆囊良性病变患者随机分为LC组122例和MC组63例,分别行LC、MC治疗。结果与MC组相比,LC组手术时间、术后排气时间、术后下床活动时间、住院时间明显缩短（P均〈0.05）,术中出血量、术后并发症发生率明显减少（P均〈0.05）,术后6周消化病生存质量指数（GLQI）明显提高（P〈0.05）。结论与MC相比,LC更适于老年胆囊良性病变患者的手术治疗。
其他文献
如果你的孩子某天突然被“星探”慧眼发现，让你每年掏7.9万元，铁定3年之内到美国参加国际顶级大赛并拿金奖，你会不会动心？事实上这是一场以“金奖梦”“童星梦”忽悠人的騙局，国际顶级大赛却全是中国孩子参加。 忽悠机构布下套路与陷阱，瞅准的就是家长希望寻找一夜成名的登天捷径。从未消停过的“童星梦”，其背后不仅与社会财富分配的畸形有关，也与急功近利、金钱至上的价值观扭曲有关。在“童星梦”的冲动之下、在各
目的 总结心脏穿透性损伤的急诊救治经验.方法 对47例心脏穿透性损伤患者的临床资料作回顾性分析.结果 急诊手术42例,均抢救成功.3例入院时已死亡,2例在急诊科抢救无效死亡.
摘 要：随着新课改的不断深入，情境创设已被广大教师所关注并普遍运用。教师们着力于制作精美的课件、讲述生动的故事、设计有趣的游戏，试图给学生呈现各具特色的数学课堂。在这样的课堂中，原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象、富有情趣，学生也较以往更容易掌握数学知识和技能，切身感受到数学来源于生活、应用于生活，为构建高效的数学课堂奠定坚实的基础。 关键词：创设；构建；高效；课堂 中图分类号：G424.4
目的观察关节腔周围注射混合药物在同期双侧全膝关节置换术（TKA）中的镇痛效果。方法 60例行同期双侧TKA患者共120例膝关节,随机分为实验组和对照组,每组60例膝关节。实验组膝关
當下，许多孩子独立生活能力差，不会剥鸡蛋、不会系鞋带、不会穿衣服的孩子比比皆是。 事实上，“劳动是人的第一需要”，这个需要按人生存的“需要度”，可分自我劳动、家务劳动和社会劳动三大类。自我劳动即像喝水、吃饭、穿衣等人自我生存、生活需要的最基本劳动；家务劳动即扫洒庭除、做饭洗碗等维持一个家庭生活正常运转的劳动；社会劳动是人为获取生存资料而进行的社会化劳动。对孩子进行自我劳动和家务劳动教育，家庭才是
目的观察中药空肠管内注入联合凯时静注治疗重症急性胰腺炎（SAP）的疗效。方法将81例SAP随机分为A、B、C、D组,A组给予单纯常规治疗,B、C、D在A组治疗的基础上分别加用中药胰腺
目的探讨影响上皮性卵巢癌预后的相关因素，为临床治疗提供依据。方法回顾分析92例上皮性卵巢癌患者的临床资料，对相关变量进行Kaplan—Meier单因素分析，用Log-rank检验生存率差
【关键词】 课外阅读；现状；问题；对策 【中图分类号】 G633.33 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）06—0084—01 莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”对此，我们对白银区的城区和农村7-9年级的学生进行问卷调查，以白银市第六中学、白银市第十中学、银光中学和白银区稀土中学四所学校的学生为主要调查对象，共发
摘 要：文章基于新课程改革的要求，分析传统生物课堂教学的共性问题，提出信息技术要与初中生物课程有效整合，并在实际教学中进行实证研究。总结信息技术与初中生物课程整合的优越性，搜集有力案例提供数据支持，梳理有效的课程整合措施。 关键词：初中生物；课程整合；信息技术 中图分类号：G633.91；G434 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）13-0083-02 一、问题的提出