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教学内容:冀教版四年级下册课本第75页例5、例6和76页练一练。教学目标:1.在具体情境中,经历认识小数性质的过程。2.知道小数的性质,理解小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变的道理。3.在观察、比较和归纳等数学活动中,能进行有条理的思考,感受数学结论的合理性。
《小数的性质》教学案例与反思
【摘 要】
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教学内容:冀教版四年级下册课本第75页例5、例6和76页练一练。教学目标:1.在具体情境中,经历认识小数性质的过程。2.知道小数的性质,理解小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大
【机 构】
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甘肃省庆阳市东方红小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2019年11期
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