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【摘 要】在课堂上由于学生的成绩参差不齐，要高标准要求优等生，而对后进生不要持批判态度，要多鼓励他们多上机，多动脑多动手。在课堂上也像其他科目一样成立学习小组，加强学生间的亲密合作，使学生们能在一个台阶上努力，从而更好地完成教学任务。
【关键词】加强；计算机；教学
计算机已经越来越普及了，现在的学生从小就受到了网络的冲击，他们的生活中充斥了不实幻想，经常沉迷于网游的世界里。现在的 课程设置中 计算机课，更多的是为了考试过关。这使计算机课成了很难教的一门课，一是它每周的课时少，学生上课的频率小，时间跨度大。二是涉及到学生的各种能力，怎么样能让学生既能掌握考试所需知识，又能很好地改变懒散应用计算机的心态呢？我将从以下几个方面谈谈自己的认识。
1 真诚地对待每一位学生
作为教师，我们要以平常心对待每一个学生，将他们视为自己的孩子。虽然我所在的学校是职业学校，学生大多来自乡镇，并且中考成绩偏低，但他们选择了职业学校就是因为他们心中有目标，有理想，他们将来大多要成为技术型人才，而计算机是他们必须掌握的一项技能。作为教师，我们不仅仅要教他们文化知识，而更重要的是要教他们做人的道理。但这前提是要让学生亲其师，虽然课堂时间有限，但我们可以争取课前课后的时间多跟学生沟通，利用计算机教师的这一优势，可以让学生跟自己用QQ号多交流，这样可以在周末或月假的时候也能多沟通，不仅能知道他们的信息，还能了解一些其他同学的信息。看到的一些负面上的东西，可以利用恰当的机会对他们进行思想教育，当然，这样的信息最好不要跟班主任讲，这样反而会破坏自己在学生心中的那点信任感。在课堂上由于学生的成绩参差不齐，要高标准要求优等生，而对后进生不要持批判态度，要多鼓励他们多上机，多动脑多动手。在课堂上也像其他科目一样成立学习小组，加强学生间的亲密合作，使学生们能在一个台阶上努力，从而更好地完成教学任务。
2 加强分享
“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一個苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就有两个思想。”如果你有教学经验，我有教学经验，相互交流以后，每个教师的教学经验就会变成集体的财富。所以教师要经常学习，多读书，要与时俱进，多上网学习和交流。为了让学生也能和教师一起成长，可以成立学校自己的论坛，可以培养学生自己做主，让他们真正把课堂上学到的知识应用到生活中，并且可以较好地使学生的兴趣从网络游戏中转移到工具应用中来。
3 有意识地进行课堂教学改革
3.1 加强学生动手实践，从发现问题到提出问题到解决问题，在这个过程中，增强学生的探究和创新意识，产生适应信息社会生活的正确态度。例如：学习“图片素材处理”时告之在制作校报或是以后的网页制作中都可以用到图片。所以在以后的学习中要加强学习与积累，让学生学会举一反三。
3.2 改变教学模式，以信息处理为主线，贴近学生的学习生活，加强学生的主动性学习，培养学生运用信息技术进行学习和实践的能力。例如：在word的学习中，插入了剪贴画、打开文档、设置文体，并安排了图形翻转、编排校报，这样的教学内容上由浅入深，有助于学生的层次性学习。
3.3 为了使学生更好地把握知识结构，在课堂教学中可以为学生提供学习指南，这样可以更好地使学习主动学习。上课初把当堂课的学习任务布置下去，让学生分小组设计好做任务的步骤，比较难的部分可以让学生先模仿，比较简单的可以让学生交流，基本任务完成后，还可以让学生再总结分析一下。例如：学习word中的绘图工具画图，先告诉学生这节课主要学习用绘图工具画图，为图形涂颜色，然后让学生画线，然后再加大难度，让学生画更复杂的图形，然后分小组进行展示。在个别同学遇到困难时，让其他同学帮助他们，并让他们明白，老师比他们还要着急，让他们有更强的学习动力，这样可以让学生学起来轻松活泼。通过这样的多层次的教学，使学生都能感受到成功的喜悦。
4 加强理论学习
作为计算机教师，既应有高水平的思想政治素质，爱岗敬业的职业道德，更应该充实和更新知识，提高水平和能力。在教育理论方面，通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法使自己始终能够拥有新鲜的血液；自己也要时时刻刻关心国家大事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作，尊重学生；以“生活化、情境化”的课堂教学理念来进行教学，注重对自身教育行为的反思和实践，做一个有思想的新形势下的 计算机教师。
【关键词】加强；计算机；教学
计算机已经越来越普及了，现在的学生从小就受到了网络的冲击，他们的生活中充斥了不实幻想，经常沉迷于网游的世界里。现在的 课程设置中 计算机课，更多的是为了考试过关。这使计算机课成了很难教的一门课，一是它每周的课时少，学生上课的频率小，时间跨度大。二是涉及到学生的各种能力，怎么样能让学生既能掌握考试所需知识，又能很好地改变懒散应用计算机的心态呢？我将从以下几个方面谈谈自己的认识。
1 真诚地对待每一位学生
作为教师，我们要以平常心对待每一个学生，将他们视为自己的孩子。虽然我所在的学校是职业学校，学生大多来自乡镇，并且中考成绩偏低，但他们选择了职业学校就是因为他们心中有目标，有理想，他们将来大多要成为技术型人才，而计算机是他们必须掌握的一项技能。作为教师，我们不仅仅要教他们文化知识，而更重要的是要教他们做人的道理。但这前提是要让学生亲其师，虽然课堂时间有限，但我们可以争取课前课后的时间多跟学生沟通，利用计算机教师的这一优势，可以让学生跟自己用QQ号多交流，这样可以在周末或月假的时候也能多沟通，不仅能知道他们的信息，还能了解一些其他同学的信息。看到的一些负面上的东西，可以利用恰当的机会对他们进行思想教育，当然，这样的信息最好不要跟班主任讲，这样反而会破坏自己在学生心中的那点信任感。在课堂上由于学生的成绩参差不齐，要高标准要求优等生，而对后进生不要持批判态度，要多鼓励他们多上机，多动脑多动手。在课堂上也像其他科目一样成立学习小组，加强学生间的亲密合作，使学生们能在一个台阶上努力，从而更好地完成教学任务。
2 加强分享
“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一個苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就有两个思想。”如果你有教学经验，我有教学经验，相互交流以后，每个教师的教学经验就会变成集体的财富。所以教师要经常学习，多读书，要与时俱进，多上网学习和交流。为了让学生也能和教师一起成长，可以成立学校自己的论坛，可以培养学生自己做主，让他们真正把课堂上学到的知识应用到生活中，并且可以较好地使学生的兴趣从网络游戏中转移到工具应用中来。
3 有意识地进行课堂教学改革
3.1 加强学生动手实践，从发现问题到提出问题到解决问题，在这个过程中，增强学生的探究和创新意识，产生适应信息社会生活的正确态度。例如：学习“图片素材处理”时告之在制作校报或是以后的网页制作中都可以用到图片。所以在以后的学习中要加强学习与积累，让学生学会举一反三。
3.2 改变教学模式，以信息处理为主线，贴近学生的学习生活，加强学生的主动性学习，培养学生运用信息技术进行学习和实践的能力。例如：在word的学习中，插入了剪贴画、打开文档、设置文体，并安排了图形翻转、编排校报，这样的教学内容上由浅入深，有助于学生的层次性学习。
3.3 为了使学生更好地把握知识结构，在课堂教学中可以为学生提供学习指南，这样可以更好地使学习主动学习。上课初把当堂课的学习任务布置下去，让学生分小组设计好做任务的步骤，比较难的部分可以让学生先模仿，比较简单的可以让学生交流，基本任务完成后，还可以让学生再总结分析一下。例如：学习word中的绘图工具画图，先告诉学生这节课主要学习用绘图工具画图，为图形涂颜色，然后让学生画线，然后再加大难度，让学生画更复杂的图形，然后分小组进行展示。在个别同学遇到困难时，让其他同学帮助他们，并让他们明白，老师比他们还要着急，让他们有更强的学习动力，这样可以让学生学起来轻松活泼。通过这样的多层次的教学，使学生都能感受到成功的喜悦。
4 加强理论学习
作为计算机教师，既应有高水平的思想政治素质，爱岗敬业的职业道德，更应该充实和更新知识，提高水平和能力。在教育理论方面，通过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法使自己始终能够拥有新鲜的血液；自己也要时时刻刻关心国家大事，拥护党的各项方针和政策，尽力做好自己的本职工作，尊重学生；以“生活化、情境化”的课堂教学理念来进行教学，注重对自身教育行为的反思和实践，做一个有思想的新形势下的 计算机教师。