【摘 要】
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我从2003年开始基本每年都参加北京·埃森焊接与切割展览会,主要是三方面的内容:参加焊接理事会议和学术交流、参观展馆,每次都有一定的收获。北京·埃森焊接展是焊接技术领
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我从2003年开始基本每年都参加北京·埃森焊接与切割展览会,主要是三方面的内容:参加焊接理事会议和学术交流、参观展馆,每次都有一定的收获。北京·埃森焊接展是焊接技术领域的一次盛会,这个
Since 2003, I have participated in the Beijing Essen Welding and Cutting Fair annually since 2003, mainly in three aspects: attending welding council meetings and academic exchanges, and visiting exhibition halls, each time I have some rewards. Beijing Essen Welding Show is a grand event in the field of welding technology, this
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二战时,有数万德国人在英军服役,他们大多是被纳粹逼走的德国难民。作为英国最为忠诚的外籍士兵,他们以巨大牺牲获得了荣誉。就像老兵欧尼斯特古德曼所说的那样:“我做了我们认为该做的事情,我们为人类而战并且给历史另外一个机会。” 二战有无数的故事让人们至今传颂,但有一群特殊的老兵,他们牺牲巨大,贡献良多,却几乎消失于历史长河。 二战爆发时,一些不愿在祖国坐以待毙的德国人(还有极少数的奥地利人、
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在初中语文课堂中,“读”承载着一定的使命,即培养学生的预感、提高学生的理解能力.我们都知道,读的方式是多种多样的,但是作为一名初中语文教师,其应该选用哪一种阅读方式呢
Gastric cancer incidence is declining. However, it is too early to consider this neoplastic disease as rare and the worldwide mortality rate still remains high.
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小学语文教学不只是要教给学生语文知识，提高学生的语文成绩，更重要的是通过语文教育陶冶学生情操，促进学生养成良好的性格和价值观，丰富学生的精神情感世界。探讨了小学语文陶冶
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在小学数学教学中，有这样一类题。如，“甲比乙多几，乙比甲少几或甲是乙的几倍”等，然后让大家求出甲数或乙数。这类“多”“少”“倍数”关系应用题的教学，学生并不陌生，他们往往墨守成规，受思维定式的影响，遇到“多”就用加，“少”就用减，遇到“倍数”时当然就用乘法了，这种现象在低年级表现尤为突出，造成这种错误的原因是学生学习方法死板。下面笔者根据自己的教法谈几点体会。 一、关于“多”的应用题 这类题首
《义务教育语文课程标准》要求小学阶段要认识3500个左右常用汉字,第一学段就要求认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写。所以识字教学是低段语文教学的一个重点。而学
相对于形式多样的上机操作课,理论课从内容上相对枯燥,在教学实践中,我们常常会碰到各种各样的现象,导致理论课课堂教学效率较低下.为了提高信息技术理论课的教学效率和价值,