【摘 要】
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我国教育学家在对现有的教学模式和教学理念进行分析和研究时明确提出,学生才是学习过程中的主体,老师需要关注学生主观能动性的调动,明确学生的主体作用和主体价值,给予学生
【机 构】
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安徽省滁州市南谯区珠龙镇珠龙学校(小学) 239000
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我国教育学家在对现有的教学模式和教学理念进行分析和研究时明确提出,学生才是学习过程中的主体,老师需要关注学生主观能动性的调动,明确学生的主体作用和主体价值,给予学生更多力所能及的帮助.对此,本文以小学数学教学为依据,具体分析发挥学生主体作用的相关策略,以期为提高数学教学质量和教学效率提供一定的帮助.
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