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摘
“思想道德修养与法律基础”MOOC线下教学思维创新的几点思考
【摘 要】
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摘 要： “思想道德修養与法律基础”MOOC线下教学模式的探索首先要厘清线上与线下教学的关系，明确线下教学的必要性。新时代，“思想道德修养与法律基础”教师在教学中要体现习近平总书记“思维要新”的素质要求，更要在线下教学安排上下功夫：在方法维度上注重思想理论知识教授与道德素质化育相结合，在具体实施维度上注重将主体性因素与主导性因素相结合，在教学方式创新上注重模块化和开放性相结合，在考核方式设计上注
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2019年23期
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摘 要： 推进区域教育治理能力现代化是新时代深化教育改革的重大命题和核心任务，只有紧紧抓住发展机遇，不断破解治理难题，才能顺利实现高水平实现教育现代化这一战略目标。近年来，宁波市奉化区抓住撤市设区机遇，以“高水平实现教育现代化”为目标，各项教育事业发展取得了长足进步。但随着教育改革进入深水区，要实现2035年全面实现教育现代化目标，必须加快提高区域教育治理能力，通过把加强党对教育工作的领导和推进
摘 要： 作为我国教育体系的重要组成部分，职业高等教育发挥着举足轻重的作用。以财务管理专业纳税申报实务课程中增值税纳税申报表的填制等相关内容为例，研究在“大智移云时代”教学变革背景下，即时反馈适应型教学模式的具体教学设计及实施，并提出有效的实施对策建议，为高职院校混合式教学改革实践提供新的思路。 关键词： 高职院校 即时反馈 教学模式 一、研究背景 在教育信息技术不发达时，以教师为中心、课堂
摘 要： 党的十九大，提出“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。帮助青年学生树立正确的人生观和价值观，关系到国家的前途和民族的未来。因此，树立正确的人生观，扣好人生的第一粒扣子，既是大学生成长成才道路上的内在要求，又是高校思想政治工作的重点。 关键词： 大学生 人生观 社会主义核心价值观 习近平总书记指出：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人及为谁培养人这个根本问
摘 要： 为测量杭州师范大学小学教育定向师范生的学习动力水平，本文采用龚文进等人所编的学习动力量表，对杭师大四个年级的小学教育定向师范生的学习动力进行相关调查。结果表明：小学教育专业定向师范生总体學习水平较高;在年级方面，总体学习动力水平没有显著性差异，但大一大二动力水平略高于大三大四;在经济及是否为独生子女方面，总体学习动力水平没有显著性差异;在地域方面有显著性差异，县城地区学生动力水平明显偏
摘 要： 本文通过对嵩山少林武术职业学院教师现状、教师激励机制现状及存在问题进行分析，给出对策建议：建立科学合理的薪酬体系、教学评价机制、考核机制和人才培养制度，并重视科研投入和教师职业规划。 关键词： 教师 激励保障机制 教学质量 一、引言 嵩山少林武术职业学院是2004年经河南省人民政府批准成立、国家教育部备案、国家承认学历的全日制普通民办高等职业院校。十四年来，得益于国家大环境的影响，
摘 要： “第二课程成绩单”制度是高校共青团深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》等有关文件要求，纵深推进实践育人的重要举措。高校通过践行“第二课堂成绩单”制度，意在提高学生的综合素质水平，实现其全面发展。本文对当前高校“第二课堂成绩单”制度实践育人存在的问题进行深入分析，并以中国矿业大学为例，从加大经费投入力度、融
摘 要： 随着国家对学前教育发展的高度重视，作为制约学前教育发展重要因素之一的西部乡村幼儿园师资状况随之备受关注。尽管针对西部乡村幼儿园教师的各项培训已初见成效，但当前我国西部乡村幼儿园教师培训还存在一些问题，需要立足实际有针对性地优化和完善。本文通过跟踪调研甘肃省临夏州部分县的乡村幼儿园教师培训，从分析现状及存在的问题入手，在培训体制机制、培训师资队伍、培训重点内容、培训评价体系四个方面提出解
摘 要： 抗战时期，以桂林抗战文化城为中心的广西高等教育发展迅猛，特色鲜明，高质量高水平地传承了我国高等教育的火种，同时是当今高校发展、改革可以借鉴的宝贵财富。 关键词： 桂林抗战文化城 高等教育 发展特点 抗战以前，由于交通闭塞，思想文化交流滞后，广西高校教育一直默默无闻。抗战之后，随着桂林成为全国抗战文化中心，广西高校教育蓬勃发展起来。 通过研究抗战时期的广西高校教育特别是桂林文化
摘 要： 本文以宾州州立大学为例，通过借鉴其职业生涯服务中心的建设经验，提出以下几点建议：以发展理念为核心，构建就业服务体系;以专业水平提升为基础，打造就业服务队伍;以精准服务为抓手，提高就业服务水平;以协同育人为载体，提升就业服务效能;以大就业工作格局为保障，提升就业服务水平。通过本研究的具体探讨，以期有助于提升我国高校的学生就业指导工作水平。 关键词： 就业服务 美国高校 研究 借鉴