“中国制造2025”背景下技术技能人才培养的成效与问题分析

来源 :国际公关 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zcb999999999

【摘要】

：

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技

【作者】

：

唐小艳

【出处】

：

国际公关

【发表日期】

：

2004年期

【关键词】

：

“中国制造2025” 技术技能人才人才培养成效问题

【基金项目】

：

全国教育科学“十三五”规划课题“‘中国制造2025’背景下技术技能人才培养模式改革研究”(FJB160629);湖南省社会科学基金项目:“‘湖南智造’背景下高职‘双元双创’人才培养模式实践与创新研究(YBG60)

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技术领域,包括主机、控制电路和计算机三部分组成,主机包括由棱镜。敏感膜敏感芯片、半导 Ue*M#

其他文献

关于高职院校微课教学的利弊分析

高职院校引入微课教学,是推进教育信息化的新举措,同时也给院校教育带来了新的机遇和挑战。本文就高职院校引入微课教学展开各种利弊分析。

期刊

高职院校微课教学意义

双摄手机时代已经来临深度解析双摄技术为何能带来单反级摄影体验

期刊

成像质量长焦镜头摄像头模组彩色摄像头背景虚化光学变焦功能双摄像头深度解析

后现代主义文化语境下的《疯狂的石头》

宁浩导演的影片《疯狂的石头》用后现代主义的表现手法讲述了一个荒诞的故事,反映了社会现实,这部作品蕴含了很多后现代主义元素,同时也是后现代文化语境下的必然产物。本文

期刊

后现代主义文化消解复制反讽

浅谈初中语文古诗词评点式阅读教学

开展古诗词评点式阅读,是个性化阅读的要求。古诗词评点式阅读可以分为三个阶段:一是初读感知,二是精读赏析,三是拓展迁移。其中精读赏析阶段的评点式阅读是语文课堂阅读教学

期刊

语文教学古诗词个性化阅读评点方法

激励理论在提高高中教师教学投入上的应用探讨

教师教学投入不仅影响授课效率,同时也影响着学生的全面发展。一名合格的教师应当从走进校园那一刻起就关注自身教学投入。同时,影响教师教学投入的因素也非常多,提高教师教

期刊

高中教育教师教学行为教学投入激励理论

透明皂和半透明皂的成品生产线操作参数（英）

最近几年用连续法生产透明皂显著增加，叙述了用连续法从皂条生产透明皂时，设计成型生产线时必须考虑的几个主要因素。文中所用的主要参数为：水分，添加剂，温度控制，出条机和研磨机的

期刊

透明皂生产线操作参数制皂生活用皂transparent soapproductionparameter

75 CASES OF SIMPLE OBESITY TREATED WITH AURICULAR AND BODY ACUPUNCTURE

The author adopted auricular and body acupuncture in the treatment of obesity with satisfactory results as reported in the following: Clinical Data The series o

期刊

obesitySIMPLEINTESTINEMINUTESTOMACHVERTIGOinsertedadministerbodyABDOMEN

高中英语学科核心素养发展的教学目标与教学策略研究

素质教学改革下教育行业对学生学科核心素养培养越来越重视。就高中英语教学而言,教师在教学过程中需要积极创新教学模式,在尊重学生主体位置的基础上充分培养学生的学习能力

期刊

高中英语学科核心素养教学策略

浅谈小学数学教学中的自主学习策略

为了激发学生学习小学数学课程的兴趣和热情,训练学生的数学思维能力,教师需要注重对学生自主学习能力的培养,凸显出学生在数学教学过程当中的主体地位,带给学生全新的学习体

期刊

小学数学教学自主学习策略

浅析大学英语教师话语标记语的使用

话语标记语是英语课堂教学必不可少的用语。本文通过对大学英语课堂的研究,分析了教师话语标记语的使用情况并对此提出了几点问题和几点建议。希望对教师授课发展方向有一定

期刊

人际范畴教师话语话语标记语

“中国制造2025”背景下技术技能人才培养的成效与问题分析

与本文相关的学术论文