论文部分内容阅读
国家审计署：工程建设领域存在两大问题
【出 处】
：
中国住宅设施
【发表日期】
：
2004年8期
其他文献
新课程标准要求我们在英语教学中不但要重视学生的语言知识和语言技能，更要关注学生学习英语的积极性。小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调，为进一步学习打下基础。由此可以得出小学生英语学习中的一大障碍归根到底是学习积极性。 对于我们这些农村的小学生来说，在学习新的一门外语时，存在着很多阻碍因素。
【摘 要】朗读，是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。朗读就是“口而诵，心而惟”，出之于口，入之于心。教学时，要留有充分时间让学生正确地读课文。 【关键词】朗读 语文教学 运用 为此，朗读教学更要遵循一定的规则。我认为朗读教学应体现在如下的方面： 1.朗读时目标要明确、具体 朗读不是乱读、滥读。有的教师把朗读当作课堂教学的一种简单过渡。学生朗读前，教师没有给学生一定的任务和要求
人的学习兴趣不是天生的，而是在后天的生活过程中不断培养形成的。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在小学数学教学中，很有必要注意培养学生学习的兴趣，以充分调动学生的学习积极性，激发学生内在的学习动力，以实现提高教育教学质量的目的。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？下面谈谈本人在教学中的几点具体做法： 一、创设情境，激发学习兴趣 同其他学科不一样，数学是一个抽象性、逻辑性较强的学科。小
情绪性注意是一种对具有情绪意义的刺激进行选择和加工的注意。由于刺激的情绪效价能调制人脑的感知和注意系统,因而,与对中性刺激的注意相比,情绪性注意的神经机制更加复杂
俗话说“好的开头是成功的一半”，一个新颖、精致的开头，会给人留下难以忘怀的印象，创造一个良好的氛围，吸引学生迅速进入本堂课的情境之中。但这需要教师首先要摒弃“课堂引入，可有可无”的思想，建立“创设情境，共建双赢”的观念。 “课堂引入”是指一堂课从开始到展开的过程。 著名教师于漪曾说过：课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。下面浅谈几种课堂引入的处理方法
跨专业综合实践是虚拟商业社会环境的一种实践教学方式,是本科财会类专业较为重要的一门综合实训课程。在教学过程中,存在学生专业知识综合运用能力弱、角色转变慢、存在“忙
在近日举行的2011 GPCA（海湾石化化工协会）年度论坛上，松原产业株式会社、Pan Gulf控股集团和Polysys Industries公司共同宣布将进行全球合作，成立“Songnox。一站式系统”的生产
自1998年以来,笔者采用"下腹部切开法"先后对12头难产母猪进行了剖腹产手术,均获成功,现介绍如下.手术部位:左侧最后3个乳头外侧3～4厘米处.手术方法:母猪行右侧横卧保定,向后
【摘 要】多媒体技术是现代教育技术的一个重要组成部分，是教育改革的一个突破口。少数民族地区由于受历史、地理、经济、文化和生活等因素的影响，学生汉语阅读、理解、思考和辨析能力较弱，古诗词教学陷入教师难教、学生怕学的困局。随着信息技术在少数民族地区的飞速发展，多媒体技术有效地引入到课堂教学，以生动形象的教学方法克服了传统教学中只能被动地接收单一媒体的弊病，弥补了传统教学在直观感、立体感的不足，增加了信