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文章分析了交互式微课的概念和优势,结合“四准教学法”,在交互式微课设计中,通过抓住学生的困惑、注重内容的逻辑性、导入方式恰当、讲解上因材施教等方法,以期提高交互式微课的效果。
基于“四准教学法”的高校思政交互式微课设计
【摘 要】
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文章分析了交互式微课的概念和优势,结合“四准教学法”,在交互式微课设计中,通过抓住学生的困惑、注重内容的逻辑性、导入方式恰当、讲解上因材施教等方法,以期提高交互式微
【机 构】
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广州科技职业技术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年6期
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