【摘 要】
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其一 乌龟爬,慢悠悠, 蜗牛爬,悠悠慢, 乌龟看了不高兴: 誰也不能比我慢! 快点爬,快点走, 不然咬你一大口! 其二 乌龟生气伸 长脖, 张开嘴巴咬蜗牛。 蜗牛背,滑溜溜, 急得乌龟直摇头: 算了算了不比了, 我们还是好朋友。
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其一
乌龟爬,慢悠悠,
蜗牛爬,悠悠慢,
乌龟看了不高兴:
誰也不能比我慢!
快点爬,快点走,
不然咬你一大口!
其二
乌龟生气伸 长脖,
张开嘴巴咬蜗牛。
蜗牛背,滑溜溜,
急得乌龟直摇头:
算了算了不比了,
我们还是好朋友。
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马克思主义认为,人在认识事物时,总是抱有一定的态度,进行一定的评价,并产生一定的内在体验。这种内在的喜、怒、哀、乐的体验,就是情感。学校管理,是对人的管理,管理的过程也就是人对事物的认识过程。因此,情感因素在学校管理中具有十分重要的作用。 一、在情感交流中树立威信。 学校领导的主要任务是为发挥教师的聪明才智创造适宜的条件和环境,激发教师的主人翁意识和工作责任感,激发他们的主动精神和创造意识,提
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红旗飘 扬一百年, 中华大地换新颜。 共 产 党啊领导咱, 東方巨龙飞上天。 经济科技大发展, 站在世界潮流前。 高瞻 远瞩新时代, 生活水平翻几番。 一切都要为人民, 百姓幸福装心里。 人民热爱共 产 党, 继续革命 永 向前。
红 红太阳天上掛, 牵牛藤蔓爬啊爬, 花儿朵朵像喇叭, 嘀嘀嗒,嘀嘀嗒, 一曲歌儿献给党, 祝她越来越强大。
党是太阳我是花, 陽 光 照耀我长大。 好好学习练本领, 保卫祖国保卫家。
草原 上,羊儿多, 好像白云满山坡。 藍天下,合个影, 伴着心中一首歌。
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机器人托尼和安娜要去机器人城,可真找起来哪有那么容易?城市与城市之间隔着大片荒地,它们没法补充 能 量。虽说它们找了几块旧电池,但肯定不够用。再说它们连机器人城在哪里都不知道。 能 量 问题只是麻烦之一。它们走着走着,天上突然飘起了小雨。 “唉,这下要生锈了。”安娜叹气道。 “你没涂防锈漆吗?”托尼问道。 “没有。我主要在室内工作,主人没给我涂。” 雨下得越来越大,道路泥泞起来。它们 深