【摘 要】
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要想成为一名优秀的中学教师,就一定要懂得学生的心理发展变化,这样才能有的放矢,培养造就高素质、品质优良的学生。每个学生的思维、行为方式的形成,都受特定的家庭背景、教
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要想成为一名优秀的中学教师,就一定要懂得学生的心理发展变化,这样才能有的放矢,培养造就高素质、品质优良的学生。每个学生的思维、行为方式的形成,都受特定的家庭背景、教育环境、社会环境的影响,所以培养孩子要讲究方式方法,不能强制也不能误导。我们不能使孩子对未来的事情产生负面的预测,
To become a good secondary school teacher, we must understand the psychological changes in students, so as to be targeted, to cultivate high quality, high quality students. Each student’s thinking, the formation of behavior, are subject to a specific family background, education environment, social environment, so to train children to pay attention to ways and means can not be mandatory nor misleading. We can not make children negative predictions about the future,
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Under the guidance of Chairman Mao on the gui
初中美术教师在教学中为了激发学生的学习兴趣,使其能够快速地进行学习状态,通常采用导入式教学法引出要讲的内容。对初中美术课堂导入式教学方法的应用问题进行了探讨,主要
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我区东岸公社五里大队林场、济川公社济坑大队林场,遵照毛主席“要认真总结经验”的教导,坚持实践第一,对檫树采用随采随播的方法育苗,经过1972-1974年的实验,基本上获得成
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“正余弦定理”是普通高中课程标准实验教科书数学必修5的第一章第一节的主要内容,是解决有关斜三角形问题的两个重要定理之一,该部分内容在高考的考查中主要涉及三角形的边
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摘要 在数学教学中，教师应从学生的现实生活出发，结合数学的特点，优化组合各类活动方式，鼓励学生发现生活中的数学问题，运用数学的态度观察和分析周围的事物，并学会运用所学的数学知识解决实际问题。 关键词 生活情景 生活实例 生活空间 新《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”在传统的教学中，教师往往只重视数学知识的教学，而忽视数学知识与实际生活的
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