论文部分内容阅读
连续三年担任高三毕业班的科任教师,每每到了初夏六月,我都要面对与即将毕业的学生挥手道别的场景。此时此刻,看着校园里烂漫盛开的凤凰花,总是会有百般滋味涌上心头。然而,在学生即将踏上征程迎战高考的节骨眼上,作为老师的我纵有万千思绪,也无暇与学生“儿女情长”。
离别的伤感应该留给自己,学生要带走的是快乐、信心与坚毅……利用与学生最后话别的机会,我总会把自己最喜欢、最为推崇的几句名言、诗句送给学生,与学生共勉。
一、面对它,处理它,接受它,放下它
这是出自于台湾已故的佛学大师——圣严法师之口的一句名言。德高望重的圣严法师在宝岛台湾的不同场合、面对着不同的人群曾不止一次地说起这十二字箴言。台湾当局甚至还邀请圣严法师在电视上做起了“公益广告”,用他的佛家偈语劝导芸芸众生正面挫折,善待生命。
即将参加高考的高三学生马上就要面临人生的第一次重大考验,高考的成绩如何将决定他们能否实现自己多年的梦想。由于高考是选拔性考试,因此将会有一定数量的学生在考试中遭遇挫折。在对学生进行考前应试策略的指导和心理疏导时,让学生感悟圣严法师的十二字箴言并不会打击他们的信心,反而会使其因为已经学会如何应对可能出现的最坏结局而轻装上阵,从容应战。
二、悲观者抱怨风向,乐观者期待转向,务实者调整方向
我曾经将美国教育家威廉·华德的这一句名言写在了学生的“毕业纪念册”里,希望学生在人生的旅途中既不要当抱怨风向的悲观者,也不要局限于当期待转向的乐观者。因为乐观者在期待转向的过程中容易成为随遇而安继而随波逐流的平庸者,更有甚者可能会沦为逆来顺受的懦弱者。
主动,创造更多可能。要在未来的人生道路上披荆斩棘,唯有学会根据时间、地点和条件的转移,务实地调整方向方能享受鹰击长空的快感。
我将这一句名言送给学生,就是要让他们相信:生活因务实而变得充实,人生因主动而愈发精彩。
三、Stay Hungry,Stay Foolish
美国IT潮流的领航者——苹果公司的创始人兼首席执行官乔布斯在斯坦福大学2005年度的毕业典礼上以嘉宾的身份进行了讲演。在其演讲的最后,乔布斯引用美国一度十分流行的杂志《全球目录》(The Whole Earth Catalog)停刊时的“告别宣言”与学生共勉。这句英文原文为“Stay Hungry,Stay Foolish”的话语被翻译成韵味十足而又意味深长的中文对偶句:求知若饥,虚心若愚。
人只有有所“不满”才会有所期待,只有有所期待才会有所向往,只有有所向往才会有所追求。对于即将毕业的高三学生而言,高考结束并不意味着追求知识的步伐就此打住。迈出高中校门之后,学生们只有时刻保持着对知识的渴望和对未知领域的好奇,才能在“信息爆炸”的知识经济时代站稳脚跟,不断攀登知识的高峰从而不断收获更大的成功。
四、智力是速度,智慧是方向
严格来说,这并不是什么名言警句,而是我在思考智力或智商与智慧的关系之后得出的结论。之所以要在学生毕业前夕跟他们谈及智力与智慧的关系问题,是因为在“文理分科”的现行高考制度之下,不管是选读文科还是选读理科的学生都会有“重文轻理”或“重理轻文”的现象。
我想告诉学生,我们不仅要终身学习,而且还要涉猎广泛。如果说理科训练了人的智力的话,那么文科则提高了人的智慧。借用物理学的“矢量”概念进行比喻,智力相当于速度而智慧则相当于方向,二者对于人生的成功都发挥着不可或缺的作用。光有较快的速度而没有正确的方向会产生南辕北辙的反效果,光有正确的方向而没有适当的速度又可能会给人带来“心有余而力不足”的挫折感。
五、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同
每年的五至七月间是凤凰花盛开的时节。看着校园里灿烂开放的凤凰花,我首先看到的当然还是朝气与活力,但也不禁联想到了唐代诗人刘希夷的《代悲白头翁》里的千古佳句:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
此情此景之中,这两句诗让我既感叹于时间的飞逝,又感慨于青春的短暂。于是在我第三年担任高三科任教师的最后一节课的讲台上,我除了表达“铁打的军营流水的兵”之类的感言外,更重要的是以过来人的身份让学生懂得:花谢了还会有再开的时候,可是人的青春却是一去不复返的。
青春是用来挥写的,而不是拿来挥霍的;青春的汗水是用来挥洒的,而不是拿来挥发的。借着这两句诗句,我希望学生们能珍惜高中三年在母校度过的每一个日子和经历的点点滴滴,用母校所赋予自己的刚强和毅力书写无悔的青春。
毕业在即,别情依依。只要我们避免以高高在上的姿态、无病呻吟地对学生展开空洞的说教,而是在平等和谐的氛围中有感而发地向学生进行真情的表白。我们在临别时的话语就能引起学生的共鸣,成为他们高中生活中难以忘怀的片段之一;而由于学生的共鸣而引发的思想火花的碰撞和真挚情感的交流又何尝不是教师生涯的最大乐事呢?
离别的伤感应该留给自己,学生要带走的是快乐、信心与坚毅……利用与学生最后话别的机会,我总会把自己最喜欢、最为推崇的几句名言、诗句送给学生,与学生共勉。
一、面对它,处理它,接受它,放下它
这是出自于台湾已故的佛学大师——圣严法师之口的一句名言。德高望重的圣严法师在宝岛台湾的不同场合、面对着不同的人群曾不止一次地说起这十二字箴言。台湾当局甚至还邀请圣严法师在电视上做起了“公益广告”,用他的佛家偈语劝导芸芸众生正面挫折,善待生命。
即将参加高考的高三学生马上就要面临人生的第一次重大考验,高考的成绩如何将决定他们能否实现自己多年的梦想。由于高考是选拔性考试,因此将会有一定数量的学生在考试中遭遇挫折。在对学生进行考前应试策略的指导和心理疏导时,让学生感悟圣严法师的十二字箴言并不会打击他们的信心,反而会使其因为已经学会如何应对可能出现的最坏结局而轻装上阵,从容应战。
二、悲观者抱怨风向,乐观者期待转向,务实者调整方向
我曾经将美国教育家威廉·华德的这一句名言写在了学生的“毕业纪念册”里,希望学生在人生的旅途中既不要当抱怨风向的悲观者,也不要局限于当期待转向的乐观者。因为乐观者在期待转向的过程中容易成为随遇而安继而随波逐流的平庸者,更有甚者可能会沦为逆来顺受的懦弱者。
主动,创造更多可能。要在未来的人生道路上披荆斩棘,唯有学会根据时间、地点和条件的转移,务实地调整方向方能享受鹰击长空的快感。
我将这一句名言送给学生,就是要让他们相信:生活因务实而变得充实,人生因主动而愈发精彩。
三、Stay Hungry,Stay Foolish
美国IT潮流的领航者——苹果公司的创始人兼首席执行官乔布斯在斯坦福大学2005年度的毕业典礼上以嘉宾的身份进行了讲演。在其演讲的最后,乔布斯引用美国一度十分流行的杂志《全球目录》(The Whole Earth Catalog)停刊时的“告别宣言”与学生共勉。这句英文原文为“Stay Hungry,Stay Foolish”的话语被翻译成韵味十足而又意味深长的中文对偶句:求知若饥,虚心若愚。
人只有有所“不满”才会有所期待,只有有所期待才会有所向往,只有有所向往才会有所追求。对于即将毕业的高三学生而言,高考结束并不意味着追求知识的步伐就此打住。迈出高中校门之后,学生们只有时刻保持着对知识的渴望和对未知领域的好奇,才能在“信息爆炸”的知识经济时代站稳脚跟,不断攀登知识的高峰从而不断收获更大的成功。
四、智力是速度,智慧是方向
严格来说,这并不是什么名言警句,而是我在思考智力或智商与智慧的关系之后得出的结论。之所以要在学生毕业前夕跟他们谈及智力与智慧的关系问题,是因为在“文理分科”的现行高考制度之下,不管是选读文科还是选读理科的学生都会有“重文轻理”或“重理轻文”的现象。
我想告诉学生,我们不仅要终身学习,而且还要涉猎广泛。如果说理科训练了人的智力的话,那么文科则提高了人的智慧。借用物理学的“矢量”概念进行比喻,智力相当于速度而智慧则相当于方向,二者对于人生的成功都发挥着不可或缺的作用。光有较快的速度而没有正确的方向会产生南辕北辙的反效果,光有正确的方向而没有适当的速度又可能会给人带来“心有余而力不足”的挫折感。
五、年年岁岁花相似,岁岁年年人不同
每年的五至七月间是凤凰花盛开的时节。看着校园里灿烂开放的凤凰花,我首先看到的当然还是朝气与活力,但也不禁联想到了唐代诗人刘希夷的《代悲白头翁》里的千古佳句:年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
此情此景之中,这两句诗让我既感叹于时间的飞逝,又感慨于青春的短暂。于是在我第三年担任高三科任教师的最后一节课的讲台上,我除了表达“铁打的军营流水的兵”之类的感言外,更重要的是以过来人的身份让学生懂得:花谢了还会有再开的时候,可是人的青春却是一去不复返的。
青春是用来挥写的,而不是拿来挥霍的;青春的汗水是用来挥洒的,而不是拿来挥发的。借着这两句诗句,我希望学生们能珍惜高中三年在母校度过的每一个日子和经历的点点滴滴,用母校所赋予自己的刚强和毅力书写无悔的青春。
毕业在即,别情依依。只要我们避免以高高在上的姿态、无病呻吟地对学生展开空洞的说教,而是在平等和谐的氛围中有感而发地向学生进行真情的表白。我们在临别时的话语就能引起学生的共鸣,成为他们高中生活中难以忘怀的片段之一;而由于学生的共鸣而引发的思想火花的碰撞和真挚情感的交流又何尝不是教师生涯的最大乐事呢?