论文部分内容阅读
讨论时，教师要善于启发和诱思，高屋建瓴，掌握好火候。当出现沉默时，老师要拨开话题，打破沉默，启发学生发言；当讨论进入高潮，特别是出现争论时，教师要因势利导，紧扣主题，将讨论引向纵深，最后做好总结。总结时，要表扬质量较高的发言和积极性高、进步快的学生。
浅谈历史课堂教学
【摘 要】
：
讨论时，教师要善于启发和诱思，高屋建瓴，掌握好火候。当出现沉默时，老师要拨开话题，打破沉默，启发学生发言；当讨论进入高潮，特别是出现争论时，教师要因势利导，紧扣主题，将讨论引向纵深，最
【机 构】
：
重庆市长寿区川维中学
【出 处】
：
软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文是促进学生发展，为他们终身学习、生活和工作奠定基础的一门重要学科。当前倡导的素质教育，其核心就是培养学生的创
期刊
高中物理教学的高效课堂，要以学生质疑能力的培养为手段，创设民主的课堂氛围，使学生大胆质疑，让学生有发表见解的权利与机会。同时，要创设问题情境，引导学生质疑。
高中英语阅读教学是英语教学的重要内容，在高考中所占的比重很大。英语阅读教学对培养学生的阅读能力，提高学生的观察力和注意力，提高学生的毅力，丰富学生的情感都有着积极的作用
课堂是高中政治教学的主阵地，也是师生教学活动开展的核心场所。坚持课堂教学的不断创新，探索更为有效的政治课堂教学策略，是新时期高中政治课改的要求，更是素质教育的题中之义。
教学的有效性只得就是教学的效率和效益，高中历史教学的有效性就是指通过课堂历史教学活动促使学生在历史知识的认识和历史观的树立上面有所收益，有所进步，有所提高。从具体的表
写作教学，是高中英语教学的重要组成部分，我国的教学标准中对于高中英语写作教学有着明确的要求。新课程标准的提出，提高了高中英语写作教学在英语教学中的地位。新课程标准的提
传统的高中化学教学模式存在一定的弊端，不适应新课标教学要求。为了突破传统教学模式的束缚，激发学生的学习热情，增强学生的自主探究能力，增添课堂活力，提高教学质量和效益，化学教
语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成
“悬念”作为一种学习心理机制，是由学生对所解决问题未完成感和不满足感而产生的。很多实践证明：学生在学习中产生的这种心理需求具有巨大的潜在能量，它能激发学生的学习动机和