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捷克教育家夸美纽斯曾经说过:“ 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”有智慧的教师在教学中总喜欢欲扬先抑,装傻装笨,巧妙留白,设置问题让学生去思考、探究、辩论。老师讲得少,课堂却更有活力,更有张力,能够真正让学生“自主”起来,调动起学生的“钻研”兴趣。
找准“支点”,撬动学生思维的火花 ——浅析语文课堂教学中的“偷懒”的策略
【摘 要】
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捷克教育家夸美纽斯曾经说过:“ 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子们身上激发起来。”有智慧的教师在教学中总喜欢欲扬先抑,装傻装笨,巧妙留白,设置问题让学生
【机 构】
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乌苏市第三小学
【出 处】
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小说月刊:综合
【发表日期】
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2020年22期
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