信息与文字秘书

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处在信息时代,信息在爆炸性地增长.面对以各种信息为中心的知识群的不断涌现,作为文字秘书应该以怎样的姿态来迎接面临的新挑战呢?这是我们能否适应信息社会的关键.首先,文字秘书必须建立信息意识.这是因为,信息社会是一个信息爆炸的时代.所谓信息爆炸,主要是指两个方面的意思:一是信息本身的绝对数量在迅猛激增; In the information age, the information is explosive growth.With the continuous emergence of a variety of information-centered knowledge groups, as a text secretary should take what attitude to meet the new challenges facing it? This is whether we can adapt to the information society First, the text secretary must establish a sense of information, because the information society is an era of information explosion, the so-called information explosion, mainly refers to the meaning of two aspects: First, the absolute number of information itself is rapidly surging;
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摘 要:探究式学习是指通过开设一系列有关学习内容的探究活动,让学生在教师的引导下逐步完成学习任务,旨在实现学生的基础能力掌握以及自身探究能力的双向发展。  关键词:数学教材;活动设计;原则  探究式学习必须要符合以下原则:一是要保证学生的主体性,小到数学素材的积累,大到数学教学活动的设计,都必须牢牢从学生的实际情况出发;二是要突出数学问题的重要性,通过一系列高效的数学问题来不断提升学生发现问题、分
摘 要:本文通过对函数列收敛点集的刻画,给出实变函数中叶果洛夫定理的另一证明方法。  关键词:可测函数列;几乎处处收敛;一致收敛  葉果洛夫定理是实变函数中的一个重要定理,它指出了函数列几乎处处收敛和一致收敛的关系,即,有限测度集上的几乎处处收敛的可测函数列在去掉一个测度任意小的点集后是一致收敛的。该定理在许多场合为处理极限的换序问题提供了依据。一般实变函数的教材(见文献[1~3])对该定理的证明
摘 要:本文主要采取了文献研究法和经验总结法等研究方法。主要对问题情境的作用、如何创设以及在教学中运用的建议等方面做出了总结。通过问题情境的设计和运用能够保证课堂教学的效率,提高学生的数学素养,  关键词:初中数学;教学;问题情境  一、 教学中创设“问题情境”的理论基础  问题情境的定义及其相关理论  关于问题情境的有关定义,问题情境可以被认为是:为了解决某一特定的问题,根据个人已有的内部知识经
第一部分实时超声造影对胆囊息肉样病变的诊断价值  目的:评估实时超声造影对胆囊肿瘤性病变和非肿瘤性病变的鉴别诊断价值。  方法:自2013年1月-2015年2月,共257例患有胆囊
本文分析了茎粗,单茎重,叶面积3个因子对亚种间杂交稻赣化7号与品种间杂交稻汕优63的大穗形成的影响。结果表明:①增加茎粗和单茎重能显著地促进大穗形成,增加上部叶片面积也对大穗形
弥漫大B细胞淋巴瘤(diffuse large B cell lymphoma,DLBCL)是恶性淋巴瘤最常见的类型,CHOP方案是其标准化疗方案。用标准CHOP方案治疗DLBCL五年生存率约45%-46%。DLBCL组织多数高
摘 要:高中数学的一个主要板块就是函数与方程,并且函数与方程穿插在高中数学知识的各个方面,所以函数与方程思想在高中数学解题中至关重要。函数与方程思想在高中数学解题中的应用有不等式求解、零点求解和方程根个数求解等多个方面。文章首先简要介绍了函数与方程思想的含义,然后通过函数与方程在解题中几个方面的应用来展现函数与方程思想在实例中的解题思路。  关键词:高中数学;函数与方程;思想;解题  一、 函数与
摘 要:高中数学具有严密的逻辑思维,给学生的解题带来很大的困扰,所以在高中的数学教学中,一定要培养学生的解题能力。解题教学不仅能拓宽学生的数学思维、提升学生的数学学习能力,还能有效地提高数学课堂教学的效率。但是当前,很多教师主要通过大量的题海战术来强化学生的记忆,过渡注重学生的数学分数,缺少对教学方法、数学思想和数学教学意义的反思,不会对学生进行针对性的思维培训,对解题思维方面的教育也缺少研究,严
摘 要:数学归纳法是中学生难以理解掌握的十大概念之一,古往今来对数学归纳法的研究层出不穷,根据教育部日前印发普通高中课程方案和课程标准(2017年版)增加的数学学科核心素养,势必对以往普通的数学归纳法教法有所冲击。  关键词:数学归纳法;递推;证明;教学设计  一、 新课程标准关于数学归纳法的要求  教育部日前印发普通高中课程方案和课程标准(2017年版),与2003年颁布实施的普通高中课程方案相
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