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摘要：在信息时代高速发展的背景下，社会上的任何生产活动都离不开信息技术，信息技术已经成为人们生活当中不可或缺的部分。随着信息技术的不断优化，人们对于信息技术的要求更高，从而使得人们进入微时代进而使用微技术产品。教育在社会发展当中的作用是为社会生产发展培养和提供人才，所以必须要跟得上时代发展的步伐。微课堂的出现是一种新型的教学模式，具备其灵活和方便的特点，将微课引入高中英语课堂教学当中能够提高良好的教学环境，激发学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效率。
关键词：微课;高中英语;应用策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-167
微课进入课堂使得教师固有的传统教学理念与微课教学发生巨大冲突，教师要想提高自己的教学效率必须要更新自己传统教学理念，增强自己对微课的认识。“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动全过程。所以这种微课教学方法不仅可以丰富教师的专业知识还能提高教师的教学水平，使得教师教学水平的提高从而进一步激发学生的学习英语兴趣，促进高中学生英语水平的进步和发展。
一、微课在英语课堂教学的重要性
（一）提供课前自主学习环境
微课可以帮助学生在没有教师知道和讲解时满足学生对学习困难的有效解决，微课可以引导学生进行知识的梳理和学习时间的规划，还可以指导学生进行重难点的学习，所以微课可以给学生特供一个良好地课前自主学习环境，学生做好一个提前预习有助于教师有针对性地进行教学，从而大大提高教師教学效率。
（二）满足学生对英语不同特点的学习
微课的时间一般在三到五分钟，并且微课当中讲解的内容都是英语当中的重点，这样在有限的时间里可以有效加强学生对学习重点的把握，教师可以根据视频内容当中所讲解的内容进行总结。这样不仅可以节约课堂上的时间，还能有效提高学习效率，微课可以有效针对学生对于英语内容的学习，从而进一步提高学生的学习效率和学习能力，促进教育事业的发展和进步。
（三）补充教师在课堂上遗漏的知识点
对于高中学习英语的学生来说英语是高考必考科目，如果英语学不好他们的未来也就没有保障，而微课不仅可以在课堂当中营造英语学习环境，还能根据教师在课堂上没有讲解到的知识点进行补充，从而使得学生能够获得系统的知识点。所以教师要必须强化微课的应用从而激发学生对英语的学习兴趣，才能进一步提高学生学习英语效率。
二、当前高中英语课堂教学中存在的问题
（一）没有良好的语言环境使学生丧失学习兴趣
英语学科和语文学科在性质上都是一样的，都属于语言类学科，但是英语学科和语文学科在学生生活环境当中是不一样的，学生生活的环境当中是以语文为语言基础，所以学生有语文的学习环境，在生活当中还能利用所学知识和具体实际相结合。但是英语就不一样，英语是外来语言，学生生活学习环境当中没有讲英语的环境，所以使得学生不能将所学的理论知识和具体实际相结合，这样容易使得学生忘记所学的知识，为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，教师必须创建良好的英语语言环境。
（二）高中英语教师的教学内容跟不上时代步伐
目前处于信息时代，学生对于信息技术的喜爱超过学习，同时，高中英语教师的教学内容跟不上时代发展的步伐，从而使得学生在课堂学习中感到无聊枯燥，注意力不集中。所以教师必须要反思，根据学生的兴趣设置学生感兴趣内容和知识点相结合，从而提高教学效率和能力。
（三）高中英语教师的教学模式和考核手段单一
高中英语教师的教学方法还是传统的粉笔加板书的教学模式，这样不仅使得学生在上课当中不够集中注意力，从而使得学生在课堂上所学知识跟不上教学目标。并且高中英语教师在对学生进行考核时都是采用传统笔试，这样的考核方式只能代表学生在一段时间内所学知识的好坏不能代表学生将所学知识进行实际应用，这样的教学方法和考核手段过于单一，从而使得教师不能正确判断学生所获取所学知识。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，必须要优化教学的方法和考核手段。
三、针对教学中存在的问题完善微课在教学中的有效策略
（一）创建良好微课教学环境，激发学生的学习兴趣
在增强教师对微课教学应用的重视的基础，要进行下一步的教学安排。学生学习注意力集中和学习兴趣的激发往往都取决于教师课堂教学是否能够吸引学生。所以为了能够集中学生注意力并且激发学生的学习兴趣，教师必须要在课堂上创建良好的微课教学环境。
（二）丰富英语教学知识内容，提高教师的教学效率
对于学生来说，他们所学到的英语知识都是通过教师在课堂的讲授。而教师所讲授的英语知识也是根据教材进行教学，并且教材所涵盖的内容是不全面的，所以学生所获得的知识是比较不全面的，为了使得学生获得一个完整的知识体系，微课可以补充教师教材上所缺少的知识点，所以教师必须要利用微课丰富英语教学的知识内容，从而才能够提高教师的教学效率。
（三）增强教师专业知识，优化教学方法和考核手段
微课在英语课堂当中的应用除了能够创建良好的教学环境和丰富教材所缺乏的知识以外，微课还能够增强教师专业知识，教师的专业知识得到提高就能够进一步优化教师自己的教学方法和考核手段，从而提高英语教师的教学效率和教学能力。
综上所述，通过明确微课在英语课堂教学当中的重要意义，分析英语课堂当中存在的问题，进一步使用微课解决英语课堂教学当中出现的问题，这样能够有效解决教师在课堂上知识内容枯燥、教学方法和考核手段单一等问题，从而使学生在课堂当中集中学习注意力，激发学生的学习兴趣，提高教师的教学效率和学生的学习效率，推动高中英语教学的发展和进步。
参考文献
[1]敖体静. 高中英语微课的运用探究[J]. 小作家选刊（教学交流）， 2018， 000（009）：251.
[2]曾筱菲. 高中英语微课教学策略探寻[J]. 当代人， 2018， 000（012）：134.
（江西省上饶市德兴市第一中学）
关键词：微课;高中英语;应用策略
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-167
微课进入课堂使得教师固有的传统教学理念与微课教学发生巨大冲突，教师要想提高自己的教学效率必须要更新自己传统教学理念，增强自己对微课的认识。“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的精彩教与学活动全过程。所以这种微课教学方法不仅可以丰富教师的专业知识还能提高教师的教学水平，使得教师教学水平的提高从而进一步激发学生的学习英语兴趣，促进高中学生英语水平的进步和发展。
一、微课在英语课堂教学的重要性
（一）提供课前自主学习环境
微课可以帮助学生在没有教师知道和讲解时满足学生对学习困难的有效解决，微课可以引导学生进行知识的梳理和学习时间的规划，还可以指导学生进行重难点的学习，所以微课可以给学生特供一个良好地课前自主学习环境，学生做好一个提前预习有助于教师有针对性地进行教学，从而大大提高教師教学效率。
（二）满足学生对英语不同特点的学习
微课的时间一般在三到五分钟，并且微课当中讲解的内容都是英语当中的重点，这样在有限的时间里可以有效加强学生对学习重点的把握，教师可以根据视频内容当中所讲解的内容进行总结。这样不仅可以节约课堂上的时间，还能有效提高学习效率，微课可以有效针对学生对于英语内容的学习，从而进一步提高学生的学习效率和学习能力，促进教育事业的发展和进步。
（三）补充教师在课堂上遗漏的知识点
对于高中学习英语的学生来说英语是高考必考科目，如果英语学不好他们的未来也就没有保障，而微课不仅可以在课堂当中营造英语学习环境，还能根据教师在课堂上没有讲解到的知识点进行补充，从而使得学生能够获得系统的知识点。所以教师要必须强化微课的应用从而激发学生对英语的学习兴趣，才能进一步提高学生学习英语效率。
二、当前高中英语课堂教学中存在的问题
（一）没有良好的语言环境使学生丧失学习兴趣
英语学科和语文学科在性质上都是一样的，都属于语言类学科，但是英语学科和语文学科在学生生活环境当中是不一样的，学生生活的环境当中是以语文为语言基础，所以学生有语文的学习环境，在生活当中还能利用所学知识和具体实际相结合。但是英语就不一样，英语是外来语言，学生生活学习环境当中没有讲英语的环境，所以使得学生不能将所学的理论知识和具体实际相结合，这样容易使得学生忘记所学的知识，为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，教师必须创建良好的英语语言环境。
（二）高中英语教师的教学内容跟不上时代步伐
目前处于信息时代，学生对于信息技术的喜爱超过学习，同时，高中英语教师的教学内容跟不上时代发展的步伐，从而使得学生在课堂学习中感到无聊枯燥，注意力不集中。所以教师必须要反思，根据学生的兴趣设置学生感兴趣内容和知识点相结合，从而提高教学效率和能力。
（三）高中英语教师的教学模式和考核手段单一
高中英语教师的教学方法还是传统的粉笔加板书的教学模式，这样不仅使得学生在上课当中不够集中注意力，从而使得学生在课堂上所学知识跟不上教学目标。并且高中英语教师在对学生进行考核时都是采用传统笔试，这样的考核方式只能代表学生在一段时间内所学知识的好坏不能代表学生将所学知识进行实际应用，这样的教学方法和考核手段过于单一，从而使得教师不能正确判断学生所获取所学知识。为了激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，必须要优化教学的方法和考核手段。
三、针对教学中存在的问题完善微课在教学中的有效策略
（一）创建良好微课教学环境，激发学生的学习兴趣
在增强教师对微课教学应用的重视的基础，要进行下一步的教学安排。学生学习注意力集中和学习兴趣的激发往往都取决于教师课堂教学是否能够吸引学生。所以为了能够集中学生注意力并且激发学生的学习兴趣，教师必须要在课堂上创建良好的微课教学环境。
（二）丰富英语教学知识内容，提高教师的教学效率
对于学生来说，他们所学到的英语知识都是通过教师在课堂的讲授。而教师所讲授的英语知识也是根据教材进行教学，并且教材所涵盖的内容是不全面的，所以学生所获得的知识是比较不全面的，为了使得学生获得一个完整的知识体系，微课可以补充教师教材上所缺少的知识点，所以教师必须要利用微课丰富英语教学的知识内容，从而才能够提高教师的教学效率。
（三）增强教师专业知识，优化教学方法和考核手段
微课在英语课堂当中的应用除了能够创建良好的教学环境和丰富教材所缺乏的知识以外，微课还能够增强教师专业知识，教师的专业知识得到提高就能够进一步优化教师自己的教学方法和考核手段，从而提高英语教师的教学效率和教学能力。
综上所述，通过明确微课在英语课堂教学当中的重要意义，分析英语课堂当中存在的问题，进一步使用微课解决英语课堂教学当中出现的问题，这样能够有效解决教师在课堂上知识内容枯燥、教学方法和考核手段单一等问题，从而使学生在课堂当中集中学习注意力，激发学生的学习兴趣，提高教师的教学效率和学生的学习效率，推动高中英语教学的发展和进步。
参考文献
[1]敖体静. 高中英语微课的运用探究[J]. 小作家选刊（教学交流）， 2018， 000（009）：251.
[2]曾筱菲. 高中英语微课教学策略探寻[J]. 当代人， 2018， 000（012）：134.
（江西省上饶市德兴市第一中学）