【摘 要】
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摘 要：创新创业比赛需要一个强有力的团队和强有力的制度保障，而工作室下的项目竞赛更加突出团队的领导力与核心指导能力，这对技能比赛尤为重要。本文重点探索国赛特等奖获得者的指导过程与经验，有一定的现实借鉴意义。 关键词：团队合作 工作室 竞赛指导 一、问题背景 1.创新创业国家大环境 创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念。学校大力推进创新创业教育，对于促进教育科学发
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摘 要：创新创业比赛需要一个强有力的团队和强有力的制度保障，而工作室下的项目竞赛更加突出团队的领导力与核心指导能力，这对技能比赛尤为重要。本文重点探索国赛特等奖获得者的指导过程与经验，有一定的现实借鉴意义。
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2012年12月26日，创新创业教研组全体成员实地参观了杭州科技学院创业基地，向大学生学习创业教育的经验。杭科院的创业街模式让教师们深受启发，他们的创业广场给学生提供了展示自身的机会。
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幼儿园的美工室不仅应大方实用，还应具有浓郁的艺术气息，让身处其中的幼儿潜移默化地得到艺术的熏陶，既怡情益趣，又能引发幼儿的想象和创造…… 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
[摘 要]路遥和郑义都是我国新时期文坛上以反映黄土地地域文化特色知名的小说作者，由于他们对黄土地的文化意义与理解方式的差异，而使小说呈现出不同的话语特色。但基于对民族文化的思考和对农民深刻的人文关怀，使文本具有殊途同归的意义归趋，因而拥有了永久的艺术魅力。 [关键词]路遥；郑义；黄土地小说；建构；解构 [中图分类号]I207．4 [文献标识码]A [文章编号]1002—7408(2006
“对话”作为一种时代精神涉入学校教育领域，与作为学校教育主要途径的教学产生联姻，从而在师生关系、教学目标、教学策略等诸多方面发生嬗变，并逐步生成一种新的教学形态，我们称之为对话教学。 一、课堂对话中教师的基本作用 课堂对话教学截然不同于以前的独白式教学模式，也不等同于现今的很多电视类的谈话性节目。它是学生、教师这两个显性对话构筑者和作者、编者这两个隐性对话构筑者之间的对话，所以它应该是“多向对
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好多聪明的小读者来信说:“希望能够多讲些难题。哈哈！我特意请来了史老师来给我们讲解一种特别的解题思路。 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
分数是学生认识数概念的一次拓展，分数概念的抽象性决定了学生认识过程的复杂性和艰巨性。因此，如何调整学习难度，让学生轻松掌握新知是值得每位执教教师思考的问题。“认识几分之一”是分数学习的起始课，如何在教材基础上有效整合学习材料，抓住分数本质属性，让学生轻松建立初始概念，为今后系统学习分数的相关内容打下基础呢？笔者对此进行了实践及反思。 【教学片段一】教学 1.的产生 课件出示月饼图（6个、4个
【动向之四】关注统计教学着眼点的变化，以“数据分析观念”培养为核心，引导学生通过简单数据的收集、整理、描述和分析数据的实践，体会统计数据的随机性。 《标准（2011年版）》对“统计与概率”的内容结构做了较大调整。如“统计”部分，第一学段中，鼓励学生运用自己的方式（包括文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果，将“平均数”“条形统计图”等内容移入第二学段；第二学段中，“众数”“中位数”等知识移到了第
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“庄大哥，你真厉害！”宝萝凝神着庄库，一脸花痴相（用贝卡的话说）。“不要搞个人崇拜哦！”庄库得意洋洋地笑着，“要说我厉害，那可真不是盖的，我连今年北京奥运会咱们国家可以获得多少枚金牌都可以预测出来呢！”“吹吧，吹吧，反正吹牛不用交税。”贝卡不相信。你相信吗？一起来看看庄库的预测吧！ 一份特殊作业 “盼呀盼，望呀望，我心中的奥运……”深情的歌声响起，再看那唱歌者——庄库同学，正抱着福娃玩