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当前小学语文教学中文本的分析充斥课堂,教师忽视了课外阅读教学,忽视了学生的写作指导,学生没有语文实践的机会,读写能力的培养不尽如人意。本文主要分析了当前小学生读写教学存在的主要问题,尝试运用读写教学,激发学生的读写兴趣,培养学生的语文素养。
寻找快乐读写的最佳“支点”
【摘 要】
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当前小学语文教学中文本的分析充斥课堂,教师忽视了课外阅读教学,忽视了学生的写作指导,学生没有语文实践的机会,读写能力的培养不尽如人意。本文主要分析了当前小学生读写教
【机 构】
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江苏省滨海县东坎实验小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2017年10期
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