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识字是低年级语文教学的重中之重。在当前的小学语文低年级语文识字教学活动开展中,存在着学生识字兴趣不高,教师识字教学方法单一等问题。基于此,我在组织教学活动的时候,细细分析汉字特点,尝试利用字理识字法,激发学生的识字兴趣,提高识字教学质量。
关于小学低段识字教学质量的提高策略研究
【摘 要】
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识字是低年级语文教学的重中之重。在当前的小学语文低年级语文识字教学活动开展中,存在着学生识字兴趣不高,教师识字教学方法单一等问题。基于此,我在组织教学活动的时候,细
【机 构】
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山西省临汾市第一中心学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2020年2期
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