阅读教学在中学英语教学中具有重要地位。如何有效地提高学生的阅读能力？一直是广大英语教师关注的问题，也是英语课堂教学中所面临的现实问题。通过实践体会到了以下几点：
　　一、要高度认识阅读教学的重要性
　　英语教学的目的是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上和书面运用英语的能力，侧重培养阅读能力。阅读能力的提高是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量。
　　二、要增大英语词汇量的训练
　　增多词汇量记忆是提高阅读能力的基础。只有当学生具有了相应的词汇量，才能利用背景知识和必要的上下文线索来实现意义构建。那么怎样加大学生的词汇量呢？首先要使学生掌握好课本内出现的词汇。其次，选择一两本适宜的课外材料，每天讲一个小故事，并同时要求学生掌握故事中出现的生词，第三，教师尽量用英语讲课，一方面训练了学生的听力，更重要的是增加了词汇的复现率。
　　三、采用多种训练方法
　　英语阅读教学模式必须从以教师为中心的“讲解型”转变为以学生为主的“任务型”。“具体到阅读教学领域，就是让学生在教师的指导下成为阅读实践的主角，并对阅读活动提出明确的目标以及具体的操作要求、方法和步骤。
　　四、训练应适时适量
　　在阅读教学中，教師分层次进行训练。首先要从激发学生阅读兴趣入手。然后，在此基础上拓宽阅读材料范围，知道阅读方法与技巧，引导学生根据上下文猜测词义或根据事实加以判断，归纳主题思想等。同时教师还要对阅读速度和理解准确率提出具体要求，并辅以适当的检测。
　　五、要加强阅读方法的指导
　　阅读能力通常包括两个方面，即阅读速度和理解的准确度。以最快的速度进行阅读并达到较高的理解准确度，是进行阅读训练的重要任务。
　　良好的阅读习惯是提高阅读速度和阅读理解能力的先决条件。在教学中，我采用了复述的方式，久而久之便改掉了边阅读边译中文的习惯。