2019年4月，在“第十八届江西省中小学电脑制作技能提升活动创客竞赛”上，万年县第二小学代表队作为上饶市唯一一支参赛队，一名同学获得了小学组一等奖，另两位同学获三等奖。其中，程曦同学获得小学组最高分。他将与其他三位获得一等奖的选手一起，代表江西省参加由中央电化教育馆主办的全国大赛。
　　在这次为期一天半的封闭式比赛中，选手们必须独立完成创意构思、PPT设计、文稿撰写、电子搭建、编写程序、外型制作等工作，可谓综合能力大比拼。特别是最后的答辩环节，选手们在5分钟的自由陈述后，要面对评委们严苛的提问。本次竞赛，小学组的主题是“学习用具”，万年二小的两位选手紧扣主题、大胆创作，最终圆满地完成了作品制作。程曦同学制作的“口算练习器”，可以帮助小学低年级学生进行口算训练。这个练习器能够提供两种不同难度的任意口算题，题目每次都不重复;当按下指定按钮时会显示正确的结果，以供核对。它还附带显示温度的功能。彭炳权同学制作的“智能量角器”，不仅能够量出角的度数，还可以显示该角属于哪类角，可以帮助低年级学生更好地认识角。此外，该作品还是一个电子罗盘，可以帮助辨别方向。
　　此前，2018年11月，在由中国科协举办的“2018年全国青少年创意编程与智能设计大赛”上，万年二小学生孙兴城和陈昊阳共同創作的作品——“共享电风扇”，从上千件智能设计作品中脱颖而出，成功进入百件终评作品之列。
　　在各种创新创意大赛频频获奖的背后，是万年县第二小学在创客教育方面的精心布局，科学谋划。为弘扬科教兴国战略，让更多的孩子爱科学、懂科学，从小培养孩子的科学素养，学校于2015年提出“七彩学生”的办学理念，着力进行课程改革，特别是加强了创客教育。为此，学校先后引进并开设了“超脑麦斯创意思维数学”“乐高机器人”等课程。这些课程的开展，丰富了学生的学习生活，拓展了学生的知识广度，让学生在快乐中学习、成长。那么，什么是创客？创客教育又有什么样的精彩呢？记者近日走进万年二小一探究竟。
　　记者来到学校，看到创客社团的指导老师刘育红正在给他的小创客们上培训课“有趣的机械臂”。课上，刘老师对机械臂的原理、材料、制作步骤等方面进行了详细深入的讲解， 再通过让学生动手操作、成果展示、改进方案研讨等途径，让学生加强对机械臂的了解，展示他们独树一帜的创意，培养学生沉着自信的答辩能力。在创客社团，像这样有趣的培训课有很多，学生在课堂上应用简单的编程，制作出一个个有趣的学习辅助小工具。虽然只是利用小小的几个零件，通过动手动脑，孩子们能完成一个又一个想法，能够在创新实践中获得无比的快乐。
　　“学校从2017年开始进行创客教育，两年来投入了20多万元用于这方面的师资培训、设备采购等。目前，在低年级开设了机器人课，每星期上两节课;中年级学习编程;高年级则以比赛为主。每个年级都设有创客兴趣班，学生自愿报名。创客教育对教师专业能力和综合能力的要求比较高，因此我们非常重视师资队伍的培养，尽力为他们创造培训提高的机会。”校长刘领永介绍说。
　　“创客教育不仅帮助学生打开了一扇新的窗户，而且可以培养他们的专注力和认真的习惯。他们还可以在相互合作中发展团队精神，通过连续的任务挑战，提升他们的自信心和勇气。而且学习编程对提高学生的逻辑思维能力有很大帮助。这些好的习惯和品质，反过来将促进他们校内课程的学习和全面发展。”谈到创客教育给学生带来的变化，刘育红老师露出欣慰的笑容。
　　2018年12月，在上海举办的世界教育机器人大赛上传来好消息，在积木教育机器人普及赛中，万年二小教师许凯强和学生王心怡获了小学组一等奖。“创客教育并不是精英教育，不是只为一些高智商的小孩准备的，它是一种人人都可以参与的普惠教育。我们希望二小的孩子们享有与大城市孩子一样的优质教育，让更多的孩子走进创客的世界，出现更多的小发明家。”刘领永如是说。