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审计信息化人才培养的理论逻辑和课程设计的“社会需要论”分析奠定了审计信息化人才培养的理论基础。以集美大学审计学专业审计信息化人才培养模式为例,基于审计信息化人才培养的理论与实践基础,全面阐述了审计信息化人才的培养目标与培养定位、培养标准与毕业要求、知识体系与能力要求以及课程体系,同时也指出了审计信息化人才培养的难点所在。