【摘 要】
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在当前新时代发展下，职业教育也迎来了发展机遇，为了更好地响应国家关于推进职业教育的文件要求，高职院校需要加强创新改革，重视劳动教育，将劳动教育提升到素质教育战略高度中来，鼓励高职院校根据自身实际情况做好劳动教育的创新性研究工作。在劳动教育的引导下，高职院校还需要彰显自身的本土特色，通过产教融合、校企合作等创新人才培养模式，注重对学生进行创新性的劳动教育，以此培养学生们的劳动品质，帮助学生们形成劳动
【基金项目】
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四川高校社科重点研究基地成渝地区双城经济圈科技创新与新经济研究中心项目的研究成果,项目编号：CYCX2022ZC17；
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在当前新时代发展下，职业教育也迎来了发展机遇，为了更好地响应国家关于推进职业教育的文件要求，高职院校需要加强创新改革，重视劳动教育，将劳动教育提升到素质教育战略高度中来，鼓励高职院校根据自身实际情况做好劳动教育的创新性研究工作。在劳动教育的引导下，高职院校还需要彰显自身的本土特色，通过产教融合、校企合作等创新人才培养模式，注重对学生进行创新性的劳动教育，以此培养学生们的劳动品质，帮助学生们形成劳动观，最终提高学生的职业道德素养，确保学生在毕业后可以更好地走向工作岗位，为社会做出贡献。对此，本文主要浅谈新时代高职院校劳动教育创新性实践研究，具体以四川水利职业技术学院为例进行研究。
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为解决职业院校劳动教育途径单一、内涵匮乏、与企业和社会的实际需求相脱节的问题，从职业院校开展劳动教育校企共育模式的必要性出发，分析劳动教育中存在的问题，探索开展劳动教育的校企共育模式方法，丰富校企共育模式劳动教育的实践内容，进而提高劳动教育的规范性，塑造德智体美劳全面发展的综合性人才。
对职业院校学生进行规范合理的劳动教育是职业教育培育劳动技能人才的重要一环。目前，学生缺少劳动意识与劳动实践机会，以及对劳动理解的片面化和劳动价值观上的偏差都会影响着劳动教育的实施与成效。因此，职业院校要在学生劳动过程中，培养劳动意识，树立担当意识，发展探究意识，培育创新意识，分阶段、有步骤、讲策略地完成职业院校的劳动教育，以帮助学生树立正确的劳动价值取向。
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